Différences entre versions de « Reproduction masculine »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(68 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 25 : Ligne 25 :
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
−
 
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Médecine
−
|Domaine-Discipline-Thématique-1=La sexualité humaine représente un champ de recherches comportementales, sociales, culturelles et civilisationnelles liées à la reproduction humaine et à la recherche du plaisir et de l'attachement entre adultes.                   
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Pharmacologie   
−
|Domaine-Discipline-Thématique-2= En biologie, la reproduction est un processus biologique qui permet la production de nouveaux organismes d'une espèce à partir d'individus préexistants de cette espèce. Avec la nutrition, c'est une des grandes fonctions partagées par tous les organismes vivants, assurant la continuité de l'espèce qui, sans reproduction, s'éteint.
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Biotechnologie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Biologie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Education
−
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Education à la santé 
−
|Domaine-Discipline-Thématique-6=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-7= Démographie
−
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Recherche scientifique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Sociologique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-9=  
+
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Historique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-11= Thérapeutique 
−
 
+
|Domaine-Discipline-Thématique-12= Psychiatrique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-13= Culturel
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-14= Psychologique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-15= Juridique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-16= Religion
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-17= Sexualité
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-18= Anthropologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-19= Contraception
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-20= Gynécologie
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
  
Ligne 49 : Ligne 57 :
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
−
*La reproduction humaine est l'ensemble des processus par lesquels un homme et une femme engendrent un nouvel individu.
+
*La reproduction est l'action par laquelle les êtres vivants perpétuent leurs espèces.
−
La reproduction peut être couplée à un système de dispersion dans l'espace. Il s'agit de systèmes permettant de coloniser de nouveaux biotopes, et d'augmenter les chances de survie des espèces.
+
*La reproduction humaine est le processus par lequel un homme et une femme engendrent un nouvel individu.
−
Pour certains auteurs, le terme reproduction serait à réserver à la seule reproduction sexuée . Or, dans la littérature, le terme recouvre généralement la reproduction sexuée et la multiplication végétative appelée souvent reproduction à sexuée .
+
*La reproduction peut être considérée comme un système permettant de coloniser de nouveaux biotopes, et d'augmenter les chances de survie des espèces.
−
La reproduction, souvent considérée comme une évidence au sein du vivant, pose en fait des questions évolutives multiples. La fréquence relative des évènements de reproduction sexuée et asexuée varie en effet selon les espèces . Les biologistes observent en fait un continuum entre reproduction sexuée exclusive et reproduction asexuée exclusive, avec tous les intermédiaires possibles.
+
*Dans la littérature, le terme reproduction recouvre la reproduction sexuée et la multiplication végétative appelée souvent reproduction asexuée .
−
Avec des variations dépendant du contexte, des individus, populations et espèces (de faune, flore, fonge ou bactéries), il existe un coût de reproduction, correspondant grossièrement aux ressources, énergétiques notamment, que l'individu ou l'espèce alloue à la reproduction. Ces coûts semblent jouer un rôle important dans les processus desélection naturelle , qu'on peut par exemple analyser selon un modèle coût/avantage.
+
*Reproduction sexuée, une reproduction impliquant le concours de deux individus, ou tout au moins de deux organes sexuels opposés, fournissant des gamètes qui s'unissent (fécondation).
−
Dans certains cas, les adultes meurent en quelque sorte « au profit » de leur progéniture après avoir produit un grand nombre d'œufs (les saumons après la ponte par exemple). Dans d'autres cas, comme les grands mammifères, les adultes produisent peu de petits, mais consacrent beaucoup d'énergie à les élever et les protéger, au moins dans les premiers temps de leur vie.
+
*La sexualité humaine représente un champ de recherches comportementales, sociales, culturelles et civilisationnelles liées à la reproduction humaine et à la recherche du plaisir et de l'attachement entre adultes.     
−
*......................................................................
+
*La reproduction dans l'espèce humaine est sexuée, c'est-à-dire qu'elle repose sur la formation d'une cellule-œuf résultant de la fécondation, c'est-à-dire de la fusion d'une cellule reproductrice femelle, l'ovule, avec une cellule reproductrice mâle, le spermatozoïde...
−
.......................................................................
+
*L'infertilité, dans le langage médical, désigne la situation d'un couple donné qui n'a pas réussi à
−
.......................................................................
+
concevoir après une période d'un an ou deux de relations
−
 
+
sexuelles sans contraception'. Contrairement à la stérilité.
 +
*La stérilité est l'incapacité pour un être vivant de procréer ou de se reproduire'. Elle implique pour
 +
cet individu une incapacité totale et permanente à concevoir (dans le cas de la femme) ou à féconder (dans le cas d'un homme), même après traitement
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
Ligne 64 : Ligne 74 :
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
−
*......................................................................
+
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
*......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
Ligne 85 : Ligne 89 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
−
Image:Appareil_reproducteur_male-samir_aissa_1960-JPG.jpg|Appareil reproducteur
+
Image:Appareil_génital_en_3D.jpg|samir Aissa Appareil reproducteur
−
Image:A-P_male-samir_aissa_1960-JPG..jpg|a-p_male
+
Image:Axe_H-h.png|aISSA SAMIR REGULATION
 
Image:Voies_spermique_A-S_1960_GIF.gif|coupe longitudinale du testicule  
 
Image:Voies_spermique_A-S_1960_GIF.gif|coupe longitudinale du testicule  
 
Coupe_transversale_du_testicule_as_AS_1960_JPEG.jpg|coupe testicule transversale
 
Coupe_transversale_du_testicule_as_AS_1960_JPEG.jpg|coupe testicule transversale
 
Testiculeencoupe_AS1960.jpg|coupe testicule
 
Testiculeencoupe_AS1960.jpg|coupe testicule
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 4
+
Image:A.G.vu_de_face.jpg|appareil reproducteur v.F
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 4
+
Image:O.au_ME_du_tube_seminifère A.S 1960.png|testicule
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 4
+
Image:O.M.de_coupe_de_testucule A.S.1960.jpg| O.M du testicule
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 4
+
Image:Spermatogenèse A.S 1960.jpg|testicule
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 4
+
Image:Spermatozoide A.S 1960.jpg|C.testicule
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 4
+
Image:Tube en coupe A.S 1960.jpg|C.testicule
 +
Image:T.S._en_schéma A.S 1960.jpg|coupe longitudinale du testicule
 +
Image:Tubes-seminiferes-lumiere-microphot a.S 1960.jpg|C.testicule
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
Ligne 109 : Ligne 120 :
 
<youtube width="220" height="220">/k0O8-0kPQmM</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">/k0O8-0kPQmM</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">/BNY-ydKAg6A</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">/BNY-ydKAg6A</youtube>
−
 
+
<youtube width="220" height="220">/<MMBAOIdDUhg&t</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">/<iCluMAQGw3c&t</youtube>
  
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
Ligne 122 : Ligne 134 :
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
−
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1= Fertilité
−
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2= Infertilité
−
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3= Stérilité
−
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4= Virilité
−
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5= Spermatogénèse
−
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6= Canaux excréteurs
−
|Mot-Clé-7=
+
|Mot-Clé-7= Reproduction
−
|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8= Spermiogenèse
−
|Mot-Clé-9=
+
|Mot-Clé-9= Sexe
−
|Mot-Clé-10=
+
|Mot-Clé-10= Puberté
−
 
+
|Mot-Clé-11= Adolescence
 +
|Mot-Clé-12= Caractères sexuels
 +
|Mot-Clé-13= Hormones sexuelles
 +
|Mot-Clé-14= Rapports sexuels
 +
|Mot-Clé-15= Maladies sexuellement transmissibles
 +
|Mot-Clé-16= Ejaculation
 +
|Mot-Clé-17= Spermatogonie
 +
|Mot-Clé-18= Spermatocytes
 +
|Mot-Clé-19= Spermatide
 +
|Mot-Clé-20= Sperme
 +
|Mot-Clé-21= Glandes 
 +
|Mot-Clé-22= Prostate
 +
|Mot-Clé-23= Vésicule séminale
 +
|Mot-Clé-24= Urètre
 +
|Mot-Clé-25= Pénis
 +
|Mot-Clé-26= Glande de Cowper
 +
|Mot-Clé-27= Epididyme
 +
|Mot-Clé-28= Testicule
 +
|Mot-Clé-29= Orifice uro-génital
 +
|Mot-Clé-30= Tissu interstitiel
 +
|Mot-Clé-31= Tube séminifère
 +
|Mot-Clé-32= Inhibine
 +
|Mot-Clé-33= ABP
 +
|Mot-Clé-34= LH
 +
|Mot-Clé-35= FSH
 +
|Mot-Clé-36= Testostérone
 +
|Mot-Clé-37= Cellule de Sertoli
 +
|Mot-Clé-38= cellule germinale
 +
|Mot-Clé-39= Tige pituitaire
 +
|Mot-Clé-40= Hypophyse
 +
|Mot-Clé-41= Hypothalamus
 +
|Mot-Clé-42= Rétrocontrôle
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
−
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
Ligne 146 : Ligne 188 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
*...............................................................................
+
* Médecine de la reproduction: endocrinologie de la reproduction masculine
−
................................................................................
+
* La procréation
−
................................................................................
+
* les moyens de contraception chez l'homme
−
................................................................................
+
* Application à l'éducation à la sexualité
−
*...............................................................................
+
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
−
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
Ligne 167 : Ligne 205 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[Reproduction - Sexualité]]
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[Stérilité - Infertilité]]
 +
* Confusion entre [[Sperme -Spermatozoïde]]
 +
* Confusion entre [[Virilité - Stérilité]]
 +
* Confusion entre [[Reproduction - Procréation]]
 +
* Confusion entre [[Reproduction - Accouplement]]
 +
* Erreur fréquente: la stérilité est féminine
 +
* Erreur fréquente: Un homme âgé est stérile
 +
* Erreur fréquente: Consommez des amandes améliore l'érection
 +
* Erreur fréquente: Seul les femmes utilisent des moyens contraceptives
 +
* Erreur fréquente: Le sexe du fœtus est défini par la femme 
 +
* Erreur fréquente: Se masturber affaiblit les genoux
 
* Erreur fréquente: ....................
 
* Erreur fréquente: ....................
 +
* Courant de pensé:[[Vitalisme]] / [[Animisme]]/[[Anthropomorphisme]]/[[Anthropocentrisme]]
 +
* Courant de pensé scientifique::[[Vitalisme - machinisme]] / [[Vitalisme - mécanisme]]
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
Ligne 182 : Ligne 232 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
 +
* [[Comment se fait la reproduction chez l'homme]]?
 +
* [[Quelles sont les étapes de la reproduction sexuée]]?
 +
* [[Quels sont les troubles de la reproduction chez l'homme]]?
 +
* [[Comment prévenir les risques pour la reproductions]]?
 +
* [[Comment soigner l'infertilité masculine]]?
 +
* [[Qu'est ce que constitue un sperme sain ]]?
 +
* [[Comment améliorer la fertilité de l'homme]]?
 +
* [[Quels sont les effets des facteurs environnementaux sur la reproduction et la fertilité]]?
 +
* [[Quelles sont les causes de l'infertilité masculine]]?
 +
* [[Est ce que l'alimentation équilibrée améliore la fertilité chez l'homme]]?
 +
* [[Est ce que la pollution influence la qualité et le nombre des spermatozoïdes ]]?
 
* [[..................]]?
 
* [[..................]]?
−
* [[..................]]?
+
 
−
* [[..................]]?
 
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 200 : Ligne 260 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                               
+
* https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html
−
:* .................
+
* Obstacle didactique lié à l'enseignement: les conceptions erronées liées aux domaines religieux, social, culturel
−
* ..................                                               
+
* Refus de l'enseignement de l'éducation à la sexualité dans les établissements scolaires pour des raisons religieuses et morales.  
−
:* .................                                                  
+
* Il n'est pas normale que l'enseignement de la reproduction se limite au programme des SVT   
 +
* Penser à l'exploitation didactique de l’histoire et de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité.  
 +
* Intégrer dans le programme l'approche historique de La sexualité                               
 +
:* Exposer les attentes des élèves et les conceptions des enseignants en éducation à la sexualité en Tunisie, pour dépasser le tabou autour du sujet 
 +
 
 +
                           
 +
                                                  
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
−
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 217 : Ligne 282 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                               
+
* Appliquer l'approche par projet comme pédagogie active durant l'enseignement de la reproduction.                                                  
−
:* .................
+
:* Organiser des cercles de discussion en classe pour familiariser les apprenants avec le sujet tabou
−
* ..................                                                  
+
* Demander aux élèves de faire un questionnaire scientifique pour les parents et dans la famille dans
−
:* .................                                               
+
le but d'exporter le sujet et cette culture dans les familles                                                  
 +
:* Inviter des gynécologues et des pédopsychiatres pour répondre aux questions et aux perceptions des jeunes                                                 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 232 : Ligne 298 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
−
:* ..................
+
:* https://eduscol.education.fr/document/23374/download (Science de la vie et de la terre" procréation et sexualité humaine".
−
:* ..................
+
:* https://www.coe.int/fr/web/commissioner/-/comprehensive-sexuality-education-protects-children-and-helps-build-a-safer-inclusive-society (Une éducation sexuelle complète protège les enfants et contribue à rendre la société plus sûre et inclusive)
−
:* ..................
+
:* http://cpma-ulg.be/en-savoir-plus/la-reproduction-humaine/
 +
:* https://collegebenchakroun.com/2college/LA%20REPRODUCTION%20CHEZ%20L'HOMME.pdf
 +
:* https://fr.scribd.com/document/325405387/La-Reproduction-de-l-Homme-Et-l-Education-a-La-Sexualite-CM2
 +
 
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
Ligne 248 : Ligne 317 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
−
* ..................                                               
+
*Manuel scolaire SVT 4ème expérimentale 
−
* ..................
+
* https://fr.wikipedia.org/wiki/Reproduction_humaine                                             
−
* ..................                                                  
+
* https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEA_enTN819TN819&sxsrf=APq-WBtf_KNAc4bySInH4uMuqvNFnZlSSw:1644511860464&source=univ&tbm=isch&q=image+reproduction+masculine&fir=Cdw_dI-5xAZ8FM%252CSudQ-dsKlrtWrM%252C_%253B_SVhnTwr7ElN2M%252CSudQ-dsKlrtWrM%252C_%253BOKwmfVfMq7LjrM%252CESVzXi0FWPsWhM%252C_%253BpP_j-X7KFo0uQM%252CXGvt_DYglS0TmM%252C_%253Bkv1FzapQf3MDEM%252CanXMH2e280wzkM%252C_%253ByDTS-KTsOvuF2M%252CESVzXi0FWPsWhM%252C_%253BuqxRBJ0xvS7KtM%252CSudQ-dsKlrtWrM%252C_%253BhSFb_OC6J-oYjM%252CanXMH2e280wzkM%252C_%253BodXazZeroQlMuM%252CWUkaai3yPpBRQM%252C_%253BQ4A8Y0VfKXcSyM%252CESVzXi0FWPsWhM%252C_&usg=AI4_-kSLClgGmpJiqSG3kNtpjnU5UCGWnQ&sa=X&ved=2ahUKEwij3ZWKzPX1AhVf57sIHcS6DgoQ7Al6BAgCEEg&biw=1355&bih=597&dpr=1
−
* ..................                                                  
+
*https://www.le-dictionnaire.com/definition/reproduction                                                  
 +
                                                  
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 12 juin 2022 à 11:04


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • La reproduction est l'action par laquelle les êtres vivants perpétuent leurs espèces.
  • La reproduction humaine est le processus par lequel un homme et une femme engendrent un nouvel individu.
  • La reproduction peut être considérée comme un système permettant de coloniser de nouveaux biotopes, et d'augmenter les chances de survie des espèces.
  • Dans la littérature, le terme reproduction recouvre la reproduction sexuée et la multiplication végétative appelée souvent reproduction asexuée .
  • Reproduction sexuée, une reproduction impliquant le concours de deux individus, ou tout au moins de deux organes sexuels opposés, fournissant des gamètes qui s'unissent (fécondation).
  • La sexualité humaine représente un champ de recherches comportementales, sociales, culturelles et civilisationnelles liées à la reproduction humaine et à la recherche du plaisir et de l'attachement entre adultes.
  • La reproduction dans l'espèce humaine est sexuée, c'est-à-dire qu'elle repose sur la formation d'une cellule-œuf résultant de la fécondation, c'est-à-dire de la fusion d'une cellule reproductrice femelle, l'ovule, avec une cellule reproductrice mâle, le spermatozoïde...
  • L'infertilité, dans le langage médical, désigne la situation d'un couple donné qui n'a pas réussi à

concevoir après une période d'un an ou deux de relations sexuelles sans contraception'. Contrairement à la stérilité.

  • La stérilité est l'incapacité pour un être vivant de procréer ou de se reproduire'. Elle implique pour

cet individu une incapacité totale et permanente à concevoir (dans le cas de la femme) ou à féconder (dans le cas d'un homme), même après traitement

(+)



More-didaquest.png Reproduction masculine - Historique (+)


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • samir Aissa Appareil reproducteur

  • aISSA SAMIR REGULATION

  • coupe longitudinale du testicule

  • coupe testicule transversale

  • coupe testicule

  • appareil reproducteur v.F

  • testicule

  • O.M du testicule

  • testicule

  • C.testicule

  • C.testicule

  • coupe longitudinale du testicule

  • C.testicule


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Reproduction masculine - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Médecine de la reproduction: endocrinologie de la reproduction masculine
  • La procréation
  • les moyens de contraception chez l'homme
  • Application à l'éducation à la sexualité

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html
  • Obstacle didactique lié à l'enseignement: les conceptions erronées liées aux domaines religieux, social, culturel
  • Refus de l'enseignement de l'éducation à la sexualité dans les établissements scolaires pour des raisons religieuses et morales.
  • Il n'est pas normale que l'enseignement de la reproduction se limite au programme des SVT
  • Penser à l'exploitation didactique de l’histoire et de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité.
  • Intégrer dans le programme l'approche historique de La sexualité
  • Exposer les attentes des élèves et les conceptions des enseignants en éducation à la sexualité en Tunisie, pour dépasser le tabou autour du sujet

(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • Appliquer l'approche par projet comme pédagogie active durant l'enseignement de la reproduction.
  • Organiser des cercles de discussion en classe pour familiariser les apprenants avec le sujet tabou
  • Demander aux élèves de faire un questionnaire scientifique pour les parents et dans la famille dans

le but d'exporter le sujet et cette culture dans les familles

  • Inviter des gynécologues et des pédopsychiatres pour répondre aux questions et aux perceptions des jeunes



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (masculine) 

ABROUGUI, M & al, 2022. Reproduction masculine. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Reproduction_masculine>, consulté le 5, décembre, 2024


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Reproduction_masculine&oldid=88333 »