Différences entre versions de « Utilisateur:Salwa Hamami »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(10 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 49 : Ligne 49 :
  
 
*L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'enseignement. Enseignants et personnels d'encadrement y sont formés et l'intègrent dans le fonctionnement des établissements.
 
*L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'enseignement. Enseignants et personnels d'encadrement y sont formés et l'intègrent dans le fonctionnement des établissements.
 +
*L'éducation au développement durable est une priorité : elle est le gage de la prise de conscience, de l'évolution des mentalités, pour au final offrir la possibilité d'une vie plus équitable pour tous, tout en préservant les ressources terrestres dans l'objectif de la survie à long terme de l'espèce humaine.
 
*En tant qu’orientation de toute la société, le développement durable a pour objectif d’intégrer tous les acteurs – et donc également l’école. Cette dernière peut contribuer à construire les compétences et les savoirs nécessaires à un développement durable.
 
*En tant qu’orientation de toute la société, le développement durable a pour objectif d’intégrer tous les acteurs – et donc également l’école. Cette dernière peut contribuer à construire les compétences et les savoirs nécessaires à un développement durable.
  
Ligne 99 : Ligne 100 :
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
−
|Mot-Clé-1= Durabilité.
+
|Mot-Clé-1= Durabilité
−
|Mot-Clé-2= Transversale.
+
|Mot-Clé-2= Interdisplinarité
−
|Mot-Clé-3= équilibre dynamique.
+
|Mot-Clé-3= équilibre dynamique
−
|Mot-Clé-4= Empowerment.
+
|Mot-Clé-4= Empowerment
 
|Mot-Clé-5= équité  
 
|Mot-Clé-5= équité  
 
|Mot-Clé-6= pensé systémique  
 
|Mot-Clé-6= pensé systémique  
Ligne 177 : Ligne 178 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                                  
+
* Compétence de vie                                                  
−
:* .................
+
:* Eduquer par la nature
−
* ..................                                               
+
* Protéger l'environnement                                                 
−
:* .................                                               
+
:* Enseignement par projet                                             
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
−
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 194 : Ligne 194 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                                  
+
* Des jeux sérieux                                                  
−
:* .................
+
:* La forêt durable
−
* ..................                                               
+
* Collaboration                                                 
−
:* .................                                               
+
:* Gestion de l'eau                                       
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 209 : Ligne 209 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
−
:* ..................
+
:* https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.conso.net%2Fclara_noe%2Fgoodies%2Fdossier.pdf%3Ffbclid%3DIwAR2TlfEXWRgYi0xmJ-Bpl1r84YwftQ97mwWDIxTPEowCc-xBa_PeuldI290&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg
−
:* ..................
+
:* https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.kailis-design.net%2Fhaya%2Findex.html%3Ffbclid%3DIwAR2Mk1UVH8ed_bv1SgYsiYofQgNtYHbMN0RqPk5nc5QFP2BUksSYgHCwUWk&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg
−
:* ..................
+
:* https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.eau-seine-normandie.fr%2Findex.php%3Fid%3D6616%26fbclid%3DIwAR1pfpHXSvHaAB-_mGzxpIC0fQxZ_-ofh9tlJGqqPWiAc8XcbrD2TynSTz8&h=AT0sve-R5718eUch3nISBadfyz0BamFkV0YLvHXkBXtdZDm3ooy83uTB8cqVouVmfenE7GfbKu6T8Wj44Op2ndjP7119SzdIqvLZ-loUgXs-LVh18MxKRn3fEvpQzQzqVg_vtg
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
Ligne 225 : Ligne 225 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
−
* ..................                                               
+
*http://edd.ac-amiens.fr/006-monter-un-projet-edd.html                                             
−
* ..................
+
*https://slideplayer.fr/slide/1799483/
−
* ..................                                               
+
*http://www.kailis-design.net/haya/index.html?fbclid=IwAR2Mk1UVH8ed_bv1SgYsiYofQgNtYHbMN0RqPk5nc5QFP2BUksSYgHCwUWk                                       
−
* ..................                                                  
+
*http://www.eau-seine-normandie.fr/index.php?id=6616&fbclid=IwAR1pfpHXSvHaAB-_mGzxpIC0fQxZ_-ofh9tlJGqqPWiAc8XcbrD2TynSTz8                                                  
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 24 mai 2022 à 18:21


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'enseignement. Enseignants et personnels d'encadrement y sont formés et l'intègrent dans le fonctionnement des établissements.
  • L'éducation au développement durable est une priorité : elle est le gage de la prise de conscience, de l'évolution des mentalités, pour au final offrir la possibilité d'une vie plus équitable pour tous, tout en préservant les ressources terrestres dans l'objectif de la survie à long terme de l'espèce humaine.
  • En tant qu’orientation de toute la société, le développement durable a pour objectif d’intégrer tous les acteurs – et donc également l’école. Cette dernière peut contribuer à construire les compétences et les savoirs nécessaires à un développement durable.


(+)


  • Pour autant, l’EDD n’est pas une nouvelle discipline. Plutôt une nouvelle approche des contenus, qui peut se révéler pertinente pour toutes les disciplines et influencer l’école dans son ensemble. C'est la raison pour laquelle elle ne peut être que transdisciplinaire.

More-didaquest.png Salwa Hamami - Historique (+)


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • Titre de Votre Image 1

  • Titre de Votre Image 2

  • Titre de Votre Image 3


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Salwa Hamami - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Exemples de projets et de partenaires autour de la thématique de la "Biodiversité".
  • Exemples de projets et de partenaires autour de la thématique des déchets et de la lutte contre le gaspillage alimentaire.
  • Exemples de projets et de partenaires autour de la thématique de l’énergie.

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg


Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • Développement durable.
  • Education au développement durable


Blue-circle-target.png Confusion possible ou glissement de sens


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:

  • Education à l'environnement

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • Compétence de vie
  • Eduquer par la nature
  • Protéger l'environnement
  • Enseignement par projet

(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • Des jeux sérieux
  • La forêt durable
  • Collaboration
  • Gestion de l'eau



Education: Autres liens, sites ou portails

Emblem-important-blue.svg




Puce-didaquest.png Bibliographie


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Utilisateur:Salwa_Hamami&oldid=85398 »