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| {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} | | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} |
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− | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
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− | <!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
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− | {{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
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− | <!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
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− | |Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
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− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
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− | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
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− | *.Exemple 1:" le lait, c'est vachement bon",c'est une publicité qui a pour fonction .
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− | inciter les consommateurs à acheter le lait./c'est la fonction manifeste de cette .
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− | .phrase et au meme temps c'est la fonction réelle qui est incitative.
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− | ................................................................................
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− | *Exemple 2=."bonjour Selma, comment tu te portes", c'est la fonction relationnelle
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− | .puisque la personne qui parle cherche à établir une relation avec le récepteur et ce'est par l'usage .du mot bonjour et par l'utilisation du prénom Selma..............................................................................
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− | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
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− | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
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− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
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− | {{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
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− | <!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
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− | |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
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− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
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− | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
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− | {{@}} '''Erreur: Croire que'''
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− | * la communication s'établie entre personnes seulement.
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− | * La communication nécéssite des outils et des moyens concrets.
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− | {{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
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− | * Confusion entre [Communiquer - Parler]]
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− | * Confusion entre [[Référent - Code]]
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− | {{@}} '''Erreur fréquente''':
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− | * La communication ne sera plus efficace que si les personnes seront présents dans la meme situation.
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− | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
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− | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
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− | <!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
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− | {{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
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− | <!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
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− | |Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
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− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
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− | <!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
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− | * [[Quelles sont les conditions de réussite de la communication.]]?
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− | * [[Pourquoi est-il trop important de connaitre les composantes de la communication.]]?
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− | * [[Est-il indipensable de trouver toutes les composantes dans différentes situations de communication.]]?
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− | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
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− | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
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− | == {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==
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− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************-->
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− | {{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
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− | <!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
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− | |Idées-Enseignement= <!-- ---------------------------------------------------- -->
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− | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées ----->
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− | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** -->
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− | * Connaitre les composantes de la communication pour comprendre l'origine de miscommunication entre élève-élève/élève-enseignant.
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− | :* Savoir les fonctions de la communication afin de comprendre les visées de l'apprenant.
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− | * Etre plus pertinent lors du choix des situations de communications à proposer en classe.
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− | :* Etre plus conscient et ciblé quand aux choix des outils de communication en classe.
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− | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
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− | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
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− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************-->
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− | {{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!---------------------------------------->
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− | <!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
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− | |Astuces-Enseignement= <!--------------------------------------------------------->
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− | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées ----->
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− | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** -->
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− | * Diversifier les outils de communication.
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− | :* Avoir un feed-back sur le cadre de référence de l'apprenant.
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− | * s'assurer qu'élève et enseignant partagent le meme code(proposer des situation liées à son vécu).
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− | :* Consacrer plus de temps à la fonction relationnelle pour garantir plus d'implication de la part de l'apprenant.
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− | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
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− | == {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
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− | <!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
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− | {{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
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− | <!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
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− | |Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
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− | <!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
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− | :* ..................
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− | :* ..................
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− | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
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− | = {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
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− | <!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
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− | {{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
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− | <!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
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− | |Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
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− | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées ----->
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− | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
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− | }}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
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− | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
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