Différences entre versions de « الجملة »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(28 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
<big>Grand texte</big>''''''Texte en gras'''<small>Petit texte</small>'''{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}
+
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}
  
'''<big>Texte en gras</big><big>Grand texte</big>'''= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
+
= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
  
 
<!-- ***********************************************************************-->
 
<!-- ***********************************************************************-->
Ligne 11 : Ligne 11 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
  
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)
+
[[{{FULLPAGENAME}}]]  
/ [[Concept en Anglais]] (Anglais)
+
/ [[Concept en Anglais]] The sentence
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)
+
/ [[Concept en Arabe]] الجملة
 
+
/ [[Concept en Français]] La phrase
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
  
<small>Petit texte</small>= {{Widget:Definition-Fiche}} =
+
= {{Widget:Definition-Fiche}} =
  
 
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
Ligne 49 : Ligne 49 :
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
  .الجملة ]] هي مجموعة من الكلمات تؤدّي معنى ناما]] 
+
  .الجملة  هي مجموعة من الكلمات تؤدّي معنى ناما  
 
  الجملة نوعان   
 
  الجملة نوعان   
جملة إسميّة :تبدأ بإسم و تتكوّن من [[مبتدإ و خبر ]]    
+
جملة إسميّة :تبدأ بإسم و تتكوّن من [[مبتدإ و خبر ]]
جملة فعليّة  : تبدأ بفعل و تتكوّن من [[فعل وفاعل ومفعول به]]                   
+
جملة فعليّة  : تبدأ بفعل و تتكوّن من [[فعل وفاعل ومفعول به]]                   
.......................................................................
+
.......................................................................
+
.......................................................................
 
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
 
 
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
Ligne 66 : Ligne 61 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
*  عرّف الإمام الزّخمشري الجملة أنّها اجتماع كلمتين فأكثر مسندتين إلى بعضهما ليكوّنا كلاما مفيدا و ذا معنى و يجب أن تحتوي الجملة على  المسند و المسند إليه
 
*  عرّف الإمام الزّخمشري الجملة أنّها اجتماع كلمتين فأكثر مسندتين إلى بعضهما ليكوّنا كلاما مفيدا و ذا معنى و يجب أن تحتوي الجملة على  المسند و المسند إليه
  جملة البسيطة هي كلام نعـبّر به عن معنى مفيد بجملة واحدة كل عنصر من عناصرها الأصلية أو المتمّمة يكون لفظا واحدا أو مركّبا غير إسنادي (شبه جملة)، ويمكن أن تكون جملة نواة (تتكوّن من العناصر الأساسيّة للجملة: فعل (المسند) وفاعل (المسند إليه) أو مبتدأ (المسند إليه) وخبر (المسند))، أو جملة نواة موسّعة       
+
  الجملة البسيطة هي كلام نعـبّر به عن معنى مفيد بجملة واحدة كل عنصر من عناصرها الأصلية أو المتمّمة يكون لفظا واحدا أو مركّبا غير إسنادي (شبه جملة)   ،
 +
ويمكن أن تكون جملة نواة (تتكوّن من العناصر الأساسيّة للجملة: فعل (المسند) وفاعل (المسند إليه) أو مبتدأ (المسند إليه) وخبر (المسند))، أو جملة نواة موسّعة       
 +
 
   
 
   
*......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
+
{{cc}}'''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YLZ8HV42-2CLNSR2-J2987S carte conceptuelle الجملة]  
[[ https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YLZ8HV42-2CLNSR2-J2987S carte conceptuelle الجملة]]  
 
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
Ligne 136 : Ligne 129 :
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
*أقرأ الجمل التّالية وأحدّد نوعها بكتاية جملة إسميّة أو جملة فعليّة
 
# * الأطفال في القسم 
 
# * يلعب رامي وسلمى يالكرة 
 
# * الشّجرة وارفة الظّلال 
 
# * قصد الفلّاحون الحقل 
 
 
 
   
 
   
..أفصل بين عناصر الجملة و أحدّد وظيفة العنصر و شكله النّحوي
+
أمثلة
 +
# * الأطفال في القسم /جملة إسميّة
 +
# * يلعب رامي وسلمى يالكرة /جملة فعليّة 
 +
# * الشّجرة وارفة الظّلال / جملة إسميّة 
 +
# * قصد الفلّاحون الحقل / جملة فعليّة
 
.
 
.
# قرأت الدّرس  
+
# قرأت الدّرس / جملة فعليّة
# مياه السّواقي رقراقة  
+
# مياه السّواقي رقراقة / جملة إسميّة 
# .تزهر النّباتات في فصل الرّبيع  
+
# .تزهر النّباتات في فصل الرّبيع /جملة فعليّة
# * الأولاد و البنات في الحقل  
+
# * الأولاد و البنات في الحقل / جملة إسميّة
................................................................................
+
................................................................................
 
................................................................................
 
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
  
Ligne 167 : Ligne 155 :
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
 
  عدم تمييز الجملة الإسميّة و الجملة الفعليّة
 
  عدم تمييز الجملة الإسميّة و الجملة الفعليّة
* .........................................
+
*  
 
 
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
* Confusion entre [[ الفعل -  الإسم]]
 
* Confusion entre [[ الفعل -  الإسم]]
Ligne 187 : Ligne 174 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[ ماذا تعني الجملة اللإسميّة]?
+
* [ ماذا تعني الجملة اللإسميّة]?
* [[ ما معتى فعل]]?
+
* [ ما معتى فعل] ?
* [[ ما معنى الخبر]]?
+
* [ ما معنى الخبر] ?
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 223 : Ligne 210 :
  
 
*  الفعل هو العمل الذّي نقوم به                                                 
 
*  الفعل هو العمل الذّي نقوم به                                                 
:*  اللإسم هو إسم لشيء معيّن
+
*  اللإسم هو إسم لشيء معيّن
* ..................                                               
+
* الفعل لا نضع له أداة تعريف                                                  
:* .................                                                  
 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 231 : Ligne 217 :
 
== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
  
 +
 
<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
 
<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
{{Fiche Didactique Liens Education <!- ---------------------------->
+
{{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
 
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
 
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
   
+
:* https://binthabt.al3ilm.net/15159
   
+
:* https://bilarabiya.net/1745.html
 
 
 
   
 
   
  
Ligne 254 : Ligne 240 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                               
+
                                                 
* ..................
+
                                             
* ..................                                               
 
* ..................                                               
 
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 28 décembre 2022 à 23:48


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • عرّف الإمام الزّخمشري الجملة أنّها اجتماع كلمتين فأكثر مسندتين إلى بعضهما ليكوّنا كلاما مفيدا و ذا معنى و يجب أن تحتوي الجملة على المسند و المسند إليه
الجملة البسيطة هي كلام نعـبّر به عن معنى مفيد بجملة واحدة كل عنصر من عناصرها الأصلية أو المتمّمة يكون لفظا واحدا أو مركّبا غير إسنادي (شبه جملة)   ،
ويمكن أن تكون جملة نواة (تتكوّن من العناصر الأساسيّة للجملة: فعل (المسند) وفاعل (المسند إليه) أو مبتدأ (المسند إليه) وخبر (المسند))، أو جملة نواة موسّعة

More-didaquest.png الجملة - Historique (+)


Définition graphique


Ing-connaissance.pngcarte conceptuelle الجملة






Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png الجملة - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

أمثلة

  1. * الأطفال في القسم /جملة إسميّة
  2. * يلعب رامي وسلمى يالكرة /جملة فعليّة
  3. * الشّجرة وارفة الظّلال / جملة إسميّة
  4. * قصد الفلّاحون الحقل / جملة فعليّة

.

  1. قرأت الدّرس / جملة فعليّة
  2. مياه السّواقي رقراقة / جملة إسميّة
  3. .تزهر النّباتات في فصل الرّبيع /جملة فعليّة
  4. * الأولاد و البنات في الحقل / جملة إسميّة

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie