Différences entre versions de « Articles définis »
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| − | |Domaine-Discipline-Thématique-1= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Français |
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-2= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Langue |
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-3= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Grammaire |
|Domaine-Discipline-Thématique-4= | |Domaine-Discipline-Thématique-4= | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-5= | |Domaine-Discipline-Thématique-5= | ||
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| − | + | <!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--> | |
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<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) --> | <!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) --> | ||
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
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<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
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}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
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= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = | = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = | ||
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<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
| − | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1= Articles indéfinis |
| − | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2= Articles partitifs |
| − | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3= Articles contractés |
|Mot-Clé-4= | |Mot-Clé-4= | ||
|Mot-Clé-5= | |Mot-Clé-5= | ||
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
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= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
| − | *.. | + | *Les déterminants le, la, les sont appelés : articles définis.<p> |
| − | + | *Ils s'emploient devant un nom désignant un être ou une chose qui sont présentés comme connus. | |
| − | + | ||
| − | + | *: Elle nettoie le linge sale. | |
| − | * | + | *: J'écoute souvent la radio. |
| − | + | *: Les enfants adorent les bonbons. | |
| − | + | *Combinées avec les prépositions 'à' et 'de', les formes 'le' et 'les' de l'article défini deviennent "au", "aux", "du", "des" - ce sont des articles définis contractés. | |
| − | + | ||
| + | *: Il s'adresse au fils du voisin, aux enfants des voisins. | ||
| + | *: Elle n'est pas encore revenue du marché. | ||
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
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= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
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{{@}} '''Erreur: Croire que''' | {{@}} '''Erreur: Croire que''' | ||
| − | * | + | * on ne peut utiliser le "l'" qu'au masculin |
| − | * | + | * Les est un articles masculin |
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | {{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | ||
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[le - la]] |
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[les - des]] |
{{@}} '''Erreur fréquente''': | {{@}} '''Erreur fréquente''': | ||
| − | * | + | * Ecrire de le au lieu de "du" |
| + | * Ecrire "du" au lieu de "de la" | ||
| + | * Ecrire "le" ou "la" avant une lettre muette | ||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * [[ | + | * [[Comme "le" et "la" se transforment avant une voyelle ou une lettre muette, est-ce c'est le même cas pour les articles indéfinis]]? |
| − | * [[ | + | * [[Pourquoi on écrit au (au lieu de "à le") et on n'écrit pas la même chose pour remplacer "à la"]]? |
| − | + | ||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * ... | + | Les articles partitifs : |
| − | :* . | + | |
| − | * . | + | * Il y a une différence de sens entre : / |
| − | :* ... | + | :* Il mange du fromage. |
| + | :* On désigne 'une partie du fromage'. | ||
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| + | :* Il mange le fromage. | ||
| + | :* On désigne la totalité d'un fromage précis, déterminé. | ||
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| + | * Le changement de sens correspond à l'emploi de 'du' ou de 'le'. | ||
| + | * L'article partitif 'du' exprime la notion de partie d'un ensemble ou d'un tout, c'est donc un 'article partitif'. | ||
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| + | :* Je mange du pâté. - Je mange de la confiture - Je mange des rillettes. | ||
| + | (du, de la, des : ce sont des articles partitifs). | ||
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
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== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
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| − | * ... | + | * Pour arriver à faire la différence, mettez le nom déterminé au singulier. |
| − | :* . | + | <p>Si on peut remplacer 'des' par 'un' ou 'une', c'est un article indéfini. |
| − | * . | + | :* - J'ai attrapé des microbes au bord de la mer. |
| − | + | :* -Je suis dégoûté des bains de mer. | |
| + | |||
| + | * Il n’y a que le singulier qui devient « l’ » devant une voyelle ou un h muet<p> | ||
| + | On dit : le livre, l’homme, la femme, l’école. | ||
| + | * Mais au pluriel ce sera toujours « les » : les livres, les hommes, les femmes, les écoles. | ||
| + | * Après les verbes d’appréciation comme aimer, adorer, détester, on utilise un | ||
| + | article défini | ||
| + | J’aime bien le français. Je déteste la cuisine chinoise. J’adore les vacances. | ||
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | ||
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
| − | :* .... | + | :* [https://didactique.info/formation/mod/workshop/view.php?id=22191/ Exercice d'évaluation] |
| − | :* .. | + | :* [https://didactique.info/formation/mod/scorm/player.php?a=947¤torg=O_123&scoid=3140&sesskey=MFELF7saq1&display=popup&mode=normal/ Je teste mes connaissances] |
| − | :* .. | + | :* [https://didactique.info/formation/mod/quiz/view.php?id=23506/ Test] |
| + | :* [https://www.youtube.com/watch?v=GIpNexwhwbg/ Le déterminant- Vidéo à regarder] | ||
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
Version actuelle datée du 6 février 2023 à 16:07
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Les articles définis désignent quelque chose d'unique. L'objet ou la personne qui est introduit par un article défini est identifié, on connaît cette chose ou cette personne.
- Par exemple : Regarde, c'est le pull que j'ai acheté. Comment tu le trouves ?
➡️ Nous voyons ce pull et nous pouvons l'identifier.
- Les articles définis permettent également d'introduire les pays.
- Par exemple : La Russie est un pays magnifique.
- Ils sont également utilisés avec les verbes de goûts.
- Par exemple : J'adore le chocolat. Je déteste les gens malhonnêtes.
Les articles définis_
Articles définis
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
Articles définis - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
- on ne peut utiliser le "l'" qu'au masculin
- Les est un articles masculin
Confusion possible ou glissement de sens
Erreur fréquente:
- Ecrire de le au lieu de "du"
- Ecrire "du" au lieu de "de la"
- Ecrire "le" ou "la" avant une lettre muette
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Les articles partitifs :
- Il y a une différence de sens entre : /
- Il mange du fromage.
- On désigne 'une partie du fromage'.
- Il mange le fromage.
- On désigne la totalité d'un fromage précis, déterminé.
- Le changement de sens correspond à l'emploi de 'du' ou de 'le'.
- L'article partitif 'du' exprime la notion de partie d'un ensemble ou d'un tout, c'est donc un 'article partitif'.
- Je mange du pâté. - Je mange de la confiture - Je mange des rillettes.
(du, de la, des : ce sont des articles partitifs).
Aides et astuces
- Pour arriver à faire la différence, mettez le nom déterminé au singulier.
Si on peut remplacer 'des' par 'un' ou 'une', c'est un article indéfini.
- - J'ai attrapé des microbes au bord de la mer.
- -Je suis dégoûté des bains de mer.
- Il n’y a que le singulier qui devient « l’ » devant une voyelle ou un h muet
- Mais au pluriel ce sera toujours « les » : les livres, les hommes, les femmes, les écoles.
- Après les verbes d’appréciation comme aimer, adorer, détester, on utilise un
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (définis)
ABROUGUI, M & al, 2023. Articles définis. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Articles_d%C3%A9finis>, consulté le 21, novembre, 2024
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