Différences entre versions de « Microlearning »
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| − | * L'enseignant peut prévoir une série de modules de microlearning pour | + | * L'enseignant peut prévoir une série de modules de microlearning pour introduire un concept formé de plusieurs items. Les apprenants réalisent les modules à la maison |
| − | un concept formé de plusieurs items. Les apprenants réalisent les modules à la maison | + | pour bien maîtriser le concept visé. En classe, l'enseignant prévoit des activités collaboratives pour pratiquer le concept dans un contexte spécifique. |
| − | pour bien maîtriser le concept visé. En classe, l'enseignant prévoit des activités | + | *Un formateur peut prévoir une série de modules de microlearning en extension de concepts visés dans une séance de formation. Les modules microlearning servent comme renforcement des concepts vus. |
| − | collaboratives pour pratiquer le concept dans un contexte spécifique. | ||
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Version du 7 mars 2023 à 20:00
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Une approche qui se base sur l'apprentissage à travers des modules eLearning de très courte durée et espacés dans le temps.
- Elle s'utilise dans les domaines de l'enseignement et de la formation tout comme dans le monde du travail.
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Microlearning - Historique (+)
Définition graphique
Définition
Avantages
Le microlearning: le futur de l'apprentissage
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Concepts ou notions associés
eLearning / Modules / Items / Granularité / Feedback / Répétition / Asynchrone / Embranchement / Apprentissage / Formation /
Microlearning - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
pour bien maîtriser le concept visé. En classe, l'enseignant prévoit des activités collaboratives pour pratiquer le concept dans un contexte spécifique.
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Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
- Les modules microlearning ne peuvent pas aboutir à un apprentissage approfondi à cause de leurs courtes durées.
- Les modules microlearning sont purement du type béhavioriste.
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre Microlearning - formation à distance
- Confusion entre Microlearning - Vidéos
- Confusion entre Microlearning - Gamification
Erreur fréquente:
- Le microlearning est un apprentissage qui peut prendre n'importe quelle forme mais qui se caractérise par sa courte durée.
Questions possibles
- Comment optimiser le microlearning pour tous les types d'apprenants?
- Comment intégrer le microlearning dans une éducation classique?
- Comment apporter un aspect socio-constructiviste à une expérience de microlearning?
- Comment tirer le meilleur profit du microlearning dans la formation des enseignants?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Extension de l'apprentissage en dehors de la classe
- Intégrer le microlearning comme une stratégie de classe inversée ou renversée
- Différenciation des apprentissages par le biais du microlearning
- Développer l'autonomie des apprenants à travers le microlearning
Aides et astuces
- Se familiariser avec les outils TICEs en un premier temps
- Expliquer les objectifs et les avantages du microlearning aux apprenants
- Inclure les apprenants dans la conception des modules microlearning
- Utiliser des ressources open source pour concevoir les modules microlearning
Education: Autres liens, sites ou portails
- What Is Microlearning: A Complete Guide For Beginners. Elearningindustry. https://elearningindustry.com/what-is-microlearning-benefits-best-practices
Bibliographie
Pour citer cette page: ([1])
ABROUGUI, M & al, 2023. Microlearning. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Microlearning>, consulté le 24, novembre, 2024
- Deng, L., & Tavares, N. J. (2019). Microlearning in higher education: A scoping review. Educational Research Review
- Chen, N.-S., Hsieh, S.-W., & Kinshuk. (2018). Effects of microlearning on improving student performance: A meta-analysis. Educational Technology & Society, 21(3), 134-147
- Zhang, J., West, R.E. Designing Microlearning Instruction for ProfessionalDevelopment Through a Competency Based Approach. TechTrends 64, 310–318 (2020)
- Uzun, Kutay. (2023). Microlearning and Its Educational Implications.
