Différences entre versions de « Microlearning »

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* '''AUTRES MEDIAS'''
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{{Gg}} [https://www.google.com/search?q={{PAGENAME}} {{PAGENAME}}]
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{{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAME}} {{PAGENAME}}]
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{{cc}} Représentation graphique spatiale [https://www......................... {{PAGENAME}}]'''
 
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Version du 24 avril 2023 à 13:36


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More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

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  • Une approche qui se base sur l'apprentissage à travers des modules eLearning de très courte durée et espacés dans le temps.
  • Elle s'utilise dans les domaines de l'enseignement et de la formation tout comme dans le monde du travail.


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  • Le microlearning fait partie du eLearning.
  • Il se fait en asynchrone.
  • Il peut intégrer différents types de médias, y inclus les vidéos, podcasts, textes courts, etc.
  • Il est sous-tendu et par le béhaviorisme (essais-erreurs) et par le cognitivisme (résolution de problèmes).
  • Il table sur les principes des processus attentionnels des apprenants.
  • Il veille à rendre l'erreur une partie intégrante de l'apprentissage.
  • Il peut intégrer une stratégie de gamification pour engager les apprenants davantage.

More-didaquest.png Microlearning - Historique (+)


Définition graphique

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  • Définition

  • Avantages

  • Le microlearning: le futur de l'apprentissage


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  • AUTRES MEDIAS


Google-logo.png Microlearning
Commons-logo-35px.png Microlearning
Ing-connaissance.png Représentation graphique spatiale Microlearning


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Microlearning - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • L'enseignant peut prévoir une série de modules de microlearning pour introduire un concept formé de plusieurs items. Les apprenants réalisent les modules à la maison pour bien maîtriser le concept visé. En classe, l'enseignant prévoit des activités collaboratives pour pratiquer le concept dans un contexte spécifique.
  • Un formateur peut prévoir une série de modules de microlearning en extension de concepts visés dans une séance de formation. Les modules microlearning servent comme renforcement des concepts vus.

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • Les modules microlearning ne peuvent pas aboutir à un apprentissage approfondi à cause de leurs courtes durées.
  • Les modules microlearning sont purement du type béhavioriste.


Blue-circle-target.png Confusion possible ou glissement de sens


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:

  • Le microlearning est un apprentissage qui peut prendre n'importe quelle forme mais qui se caractérise par sa courte durée.

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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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  • Extension de l'apprentissage en dehors de la classe
  • Intégrer le microlearning comme une stratégie de classe inversée ou renversée
  • Différenciation des apprentissages par le biais du microlearning
  • Développer l'autonomie des apprenants à travers le microlearning

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Aides et astuces

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  • Se familiariser avec les outils TICEs en un premier temps
  • Expliquer les objectifs et les avantages du microlearning aux apprenants
  • Inclure les apprenants dans la conception des modules microlearning
  • Utiliser des ressources open source pour concevoir les modules microlearning



Education: Autres liens, sites ou portails

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Puce-didaquest.png Bibliographie

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Pour citer cette page: ([1]) 

ABROUGUI, M & al, 2023. Microlearning. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Microlearning>, consulté le 24, novembre, 2024
  • Deng, L., & Tavares, N. J. (2019). Microlearning in higher education: A scoping review. Educational Research Review
  • Chen, N.-S., Hsieh, S.-W., & Kinshuk. (2018). Effects of microlearning on improving student performance: A meta-analysis. Educational Technology & Society, 21(3), 134-147
  • Zhang, J., West, R.E. Designing Microlearning Instruction for ProfessionalDevelopment Through a Competency Based Approach. TechTrends 64, 310–318 (2020)
  • Uzun, Kutay. (2023). Microlearning and Its Educational Implications.


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