نظريات التعلم

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

نظريات التعلم (Arabe) / Learning theories (Anglais) / Theories d apprentissage (Francais)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

التلقيني /

البناىْيه الاجتماعية / علوم التربية / البيداغوجيا / المدرس / المتعلم / البيىْه المدرسية / ديداكتيك /

Justification

Définition écrite

هي مجموعة من النظريات التي وضعت في بدايات القرن العشرين ميلادي واستمر تطويرها حتى يومنا هذا

• و اول المدارس الفلسفية التي اهتمت بنظريات التعلم والتعليم كانت المدرسة السلوكيه رغم ان بوادر

.نظريات مشابهه بدا العمل بها في مرحلة ما قبل السلوكية

(+)

هناك عدة نظريات للتعلم اهمها .السلوكية و البناىْية والجشطلطيه والبناىْية الاجتماعيه والنظرية المعرفيه

نظريات التعلم - Historique (+)

Définition graphique

• 

  Titre de Votre Image

• 

  Titre de Votre Image 2

• 

  Titre de Votre Image 3

Q37Ujzkh0H0

{{{AutresMedias}}}

Concepts ou notions associés

(+)

سلوكية / بناىءيه / اجتماعيه / تطبيقية / تعاونية / تشاركية / مشروع / بيداغوجية / مدرسة / تعليم /

نظريات التعلم - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

{{Fiche Didactique Explicitations |Exemples-Applications-Utilisations= <!-> التعليم: يمكن استخدام نظريات التعلم لتصميم برامج تعليمية فعالة ولتحسين الأداء الطلابي وتعزيز التفاعل الاجتماعي وتحفيز المتعلمين.

التدريب: يمكن استخدام نظريات التعلم لتصميم برامج تدريبية فعالة لتطوير المهارات والقدرات وتحسين أداء العاملين في مختلف المجالات.

النمذجة العصبية: تستخدم نظريات التعلم في النمذجة العصبية لتحليل البيانات وتطوير النماذج التنبؤية والذكاء الاصطناعي.

العلاج النفسي: يمكن استخدام نظريات التعلم في العلاج النفسي لمساعدة المرضى على تغيير سلوكياتهم وعاداتهم السلبية وتحسين صحتهم النفسية.

الألعاب التعليمية: يمكن استخدام نظريات التعلم في تصميم الألعاب التعليمية لتحسين تجربة المستخدم وتعزيز الأداء والتفاعل.

تطوير المناهج الدراسية: يمكن استخدام نظريات التعلم في تطوير المناهج الدراسية لتحسين محتوى الدراسة وتصميم الأنشطة التعليمية.

Regenerate response

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

الاعتماد الكبير على السياق: يمكن أن يؤدي التركيز الزائد على السياق الذي يتم فيه التعلم إلى تجاهل العوامل الأساسية الأخرى التي قد تؤثر على عملية التعلم.

الإفراط في التبسيط: قد يؤدي الإفراط في التبسيط في تفسير عملية التعلم إلى تجاهل التفاعل المعقد بين العوامل المختلفة التي تؤثر على التعلم.

الاعتماد الكبير على العوامل النفسية: قد يؤدي الاعتماد الكبير على العوامل النفسية المحددة إلى تجاهل العوامل الاجتماعية والثقافية التي قد تؤثر على عملية التعلم.

تجاهل الاختلافات الفردية: يمكن أن يؤدي تجاهل الاختلافات الفردية في القدرات والمهارات إلى إهمال الاحتياجات التعليمية لبعض المتعلمين.

الاعتماد على نماذج واحدة للتعلم: يجب أن يتم التعامل مع نظريات التعلم على أنها نماذج مرنة وقابلة للتعديل لتناسب احتياجات وظروف التعلم المختلفة.

الاعتماد على الدراسات الاستكشافية المفرطة: يمكن أن يؤدي الاعتماد الزائد على الدراسات الاستكشافية إلى التجاهل النتائج التي تم الحصول عليها من الدراسات الأخر *
Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre ....... - ........
• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

• ....................

(+)

Questions possibles

• ..................?
• ..................?
• ..................?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Aides et astuces

• ..................

• .................

• ..................

• .................

Education: Autres liens, sites ou portails

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: (التعلم)

ABROUGUI, M & al, 2023. نظريات التعلم. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85>, consulté le 29, juin, 2024

• ..................
• ..................
• ..................
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles