Différences entre versions de « La remédiation pédagogique »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 163 : Ligne 163 :
  
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
−
* .........................................
+
* la remédiation pédagogique est réservée aux élèves en difficulté avérée, alors qu'elle peut être bénéfique pour tous les élèves, y compris les plus performants
−
* .........................................
+
* la remédiation pédagogique avec le soutien scolaire, qui consiste en une aide ponctuelle et individuelle apportée à un élève en difficulté, alors que la remédiation pédagogique est une pratique plus globale qui vise à aider les élèves à combler leurs lacunes et à améliorer leurs performances scolaires.
 +
*la remédiation pédagogique est une pratique réservée aux enseignants spécialisés, alors que tous les enseignants peuvent mettre en place des stratégies de remédiation pédagogique dans leur pratique quotidienne.
 +
*la remédiation pédagogique est une pratique coûteuse et chronophage, alors qu'elle peut être mise en place de manière simple et efficace, en utilisant des outils tels que le e-learning ou la remédiation par les pairs
  
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[la remédiation - la pédagogie différenciée]]
−
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[la remédiation - les cours particuliers]]
 +
* Confusion entre [[la remédiation - la révision]
  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
−
* ....................
+
* la remédiation pédagogique ne consiste pas à réviser ce qu'on a déjà enseigné aux élèves. c'est une deuxième médiation qui doit tenter d'effacer l'incompréhension de certains contenus et de les rendre plus accessibles avec de nouvelles méthodes.
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->

Version du 30 octobre 2023 à 22:36


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction

{{Fiche Didactique Traduction |Concepts Traduits=

La remédiation pédagogique (Français) / [[ remedial instruction ] (Anglais) / المعالجة البيداغوجية. (Arabe) }}

Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • La remédiation pédagogique est une pratique qui vise à aider les élèves ayant des difficultés et des troubles d'apprentissage à combler leurs lacunes et à améliorer leurs performances scolaires. Elle permet à l'élève de revisiter, de revenir sur ce qu'il n'a pas compris, et de travailler sur les compétences qu'il n'a pas acquises.
  • La remédiation pédagogique désigne les actions entreprises à la suite des évaluations pour cibler plusieurs domaines pour palier les difficultés ou lacunes qu'on peut qualifier de durables. Les objectifs de la remédiation pédagogique sont de faire face à l'échec scolaire, de combler les lacunes de chaque apprenant en difficulté, et d'améliorer la maîtrise des compétences
  • Les stratégies de remédiation pédagogique peuvent inclure la différenciation pédagogique, l'aide méthodologique, la division du travail, l'aménagement du problème en sous-problèmes à traiter distinctement, et l'observation formative. Les types de remédiation pédagogique peuvent inclure la remédiation cognitive, pour la rééducation des fonctions cognitives en cas de leur altération


(+)


  • La remédiation pédagogique est une pratique qui vise à aider les élèves ayant des difficultés et des troubles d'apprentissage à combler leurs lacunes et à améliorer leurs performances scolaires.

Les types de remédiation pédagogique sont les suivants :

1. Remédiation cognitive : pour la rééducation des fonctions cognitives en cas de leur altération.

2.Remédiation différée : la suite logique de l'évaluation formative, si à la suite de celle-ci l'enseignant effectue un changement de sa pratique pédagogique afin de s'adapter aux besoins de ses différents élèves, il se rapproche de la pédagogie différenciée. Si par contre l'enseignant se penche vers une aide plus individualisée il entre alors dans le soutien scolaire.

3. Remédiation immédiate : elle peut prendre trois formes : proactive (en début d'apprentissage), interactive (en cours de séquence) et rétroactive (en fin de séquence). Les stratégies de remédiation pédagogique peuvent inclure la différenciation pédagogique, l'aide méthodologique, la division du travail, l'aménagement du problème en sous-problèmes à traiter distinctement, et l'observation formative. Les domaines qui concernent la remédiation pédagogique sont l'évaluation formative, le plan d'action, la différenciation pédagogique, l'aide méthodologique, la division du travail, l'aménagement du problème en sous-problèmes à traiter distinctement, l'observation formative, et la remédiation cognitive.


More-didaquest.png La remédiation pédagogique - Historique (+)


Remédiation1.png

Définition graphique

Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg
  • AUTRES MEDIAS


Google-logo.png [1]
Commons-logo-35px.png [2]


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png La remédiation pédagogique - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • La remédiation pédagogique est une pratique qui vise à aider les élèves ayant des difficultés et des troubles d'apprentissage à combler leurs lacunes et à améliorer leurs performances scolaires. Voici quelques exemples, applications et utilisations de la remédiation pédagogique :

Au primaire, la remédiation pédagogique vise surtout à résoudre les problèmes réguliers de la lecture, le déchiffrage et les problèmes de compréhension des notions des mathématiques

  • La remédiation pédagogique peut consister à changer de média (introduire d'autres supports numériques par exemple, ou plus de lecture), à opter pour un autre mode d’évaluation, à adopter un autre rythme, à introduire des pauses et des feedbacks plus réguliers, etc.
  • Le e-learning peut être introduit comme une technique de remédiation pédagogique. L’apprentissage en ligne sur des plateformes pédagogiques présente l’avantage d’enregistrer les performances de l’utilisateur, et d’adapter automatiquement le contenu proposé à l’élève
  • La remédiation par les pairs, plus communément appelée tutorat entre pairs, s’est avérée efficace lorsque le tuteur et l’élève tutoré sont issues des mêmes milieux socioculturels, partagent des centres d’intérêt communs et ont des niveaux de compétences similaires
  • La remédiation pédagogique permet à l'enseignant de s'ajuster aux difficultés des élèves, et de mettre en application les conseils du médiateur. Ainsi, l'élève acquiert les compétences requises à l'école, mais de manière ajustée à sa façon d'apprendre
  • La remédiation pédagogique permet de réduire l'écart entre les acquis et les attentes, de pallier des lacunes d'apprentissage, et de remédier à une situation d'apprentissage où l'apprenant n'a pas réussi à assimiler une notion
  • Pour conclure, la remédiation pédagogique est une pratique qui peut prendre différentes formes et qui vise à aider les élèves en difficulté à combler leurs lacunes et à améliorer leurs performances scolaires. Elle peut être mise en place à différents niveaux, tels que le primaire ou le secondaire, et peut concerner différents domaines d'apprentissage, tels que la lecture, les mathématiques, ou l'apprentissage d'une langue.

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

{{Fiche Didactique Conceptions |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions=


Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • la remédiation pédagogique est réservée aux élèves en difficulté avérée, alors qu'elle peut être bénéfique pour tous les élèves, y compris les plus performants
  • la remédiation pédagogique avec le soutien scolaire, qui consiste en une aide ponctuelle et individuelle apportée à un élève en difficulté, alors que la remédiation pédagogique est une pratique plus globale qui vise à aider les élèves à combler leurs lacunes et à améliorer leurs performances scolaires.
  • la remédiation pédagogique est une pratique réservée aux enseignants spécialisés, alors que tous les enseignants peuvent mettre en place des stratégies de remédiation pédagogique dans leur pratique quotidienne.
  • la remédiation pédagogique est une pratique coûteuse et chronophage, alors qu'elle peut être mise en place de manière simple et efficace, en utilisant des outils tels que le e-learning ou la remédiation par les pairs


Blue-circle-target.png Confusion possible ou glissement de sens


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:

  • la remédiation pédagogique ne consiste pas à réviser ce qu'on a déjà enseigné aux élèves. c'est une deuxième médiation qui doit tenter d'effacer l'incompréhension de certains contenus et de les rendre plus accessibles avec de nouvelles méthodes.

}}

Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • ..................
  • .................
  • ..................
  • .................

(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • ..................
  • .................
  • ..................
  • .................



Education: Autres liens, sites ou portails

Emblem-important-blue.svg
  • ..................
  • ..................
  • ..................




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (remédiation pédagogique) 

ABROUGUI, M & al, 2023. La remédiation pédagogique. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_rem%C3%A9diation_p%C3%A9dagogique>, consulté le 22, novembre, 2024
  • ..................
  • ..................
  • ..................
  • ..................


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=La_remédiation_pédagogique&oldid=106903 »