Différences entre versions de « Conception pédagogique »
Ligne 19 : | Ligne 19 : | ||
La conception pédagogique, connue également sous le nom de conception de l'enseignement ou conception de l'apprentissage, consiste à planifier, créer et mettre en place des supports pédagogiques, des méthodes d'enseignement et des environnements d'apprentissage. Son but est de créer des expériences d'apprentissage efficaces et pertinentes pour les apprenants. | La conception pédagogique, connue également sous le nom de conception de l'enseignement ou conception de l'apprentissage, consiste à planifier, créer et mettre en place des supports pédagogiques, des méthodes d'enseignement et des environnements d'apprentissage. Son but est de créer des expériences d'apprentissage efficaces et pertinentes pour les apprenants. | ||
− | + | ||
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | ||
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> | <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> |
Version du 7 novembre 2023 à 21:22
![]() ![]() |
Traduction
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
La conception pédagogique, connue également sous le nom de conception de l'enseignement ou conception de l'apprentissage, consiste à planifier, créer et mettre en place des supports pédagogiques, des méthodes d'enseignement et des environnements d'apprentissage. Son but est de créer des expériences d'apprentissage efficaces et pertinentes pour les apprenants.
Domaine, Discipline, Thématique
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
Définition écrite
- Modélisation et formalisme du concept de conception : Le modèle des conceptions
- ......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
....................................................................... ....................................................................... |
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
Exemples, applications, utilisations
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre ....... - ........
- Confusion entre ....... - ........
- Erreur fréquente: ....................
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (pédagogique)
ABROUGUI, M & al, 2023. Conception pédagogique. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Conception_p%C3%A9dagogique>, consulté le 27, juin, 2024
Éléments de cours et de formations