Les principes de la pédagogie-différenciée

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

Les principes de la pédagogie-différenciée (Français) / Concept en Anglais (Anglais) / Concept en Arabe (Arabe)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

....... / ....... / ....... /

Justification

Définition écrite

• En termes de pédagogie, la méthode différenciée est utilisée pour des enfants d’une même classe, qui ne sont pas tous adaptés à une même méthode et à une même pratique.
• la pédagogie différenciée est un système mis en place à travers la mise en œuvre d’un ensemble de moyens, de procédures d’enseignement et d’apprentissage, qui sont destinés à amener des enfants d’une même classe à un objectif commun. Compte tenu du caractère individuel de la compétence de chaque enfant, la méthode et les voies utilisées peuvent se différencier en fonction de l’élève.
• Bien que les moyens de pratiquer la pédagogie différenciée sont divers et variés, on recense 4 types de différenciation pédagogique :

-La différenciation de contenus -La différenciation par les procédés -La différenciation par l'interaction -La différenciation de production

• FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

(+)

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

Les principes de la pédagogie-différenciée - Historique (+)

Définition graphique

• 

  Titre de Votre Image 1

• 

  Titre de Votre Image 2

• 

  Titre de Votre Image 3

• AUTRES MEDIAS

principes de la pédagogie-différenciée Les principes de la pédagogie-différenciée
principes de la pédagogie-différenciée Les principes de la pédagogie-différenciée
Représentation graphique spatiale Les principes de la pédagogie-différenciée

Concepts ou notions associés

(+)

TTTTTTTTTTTTTT / HHHHHHHHH / LLLLLLLL / PPPPPPPPP / DDDDDDDDDD /

Les principes de la pédagogie-différenciée - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

• .........................................
• .........................................

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre ....... - ........
• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

• ....................

(+)

Questions possibles

• JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ?
• MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM?
• NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Aides et astuces

• ..................

• .................

• ..................

• .................

Education: Autres liens, sites ou portails

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: (principes de la pédagogie-différenciée)

ABROUGUI, M & al, 2023. Les principes de la pédagogie-différenciée. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_principes_de_la_p%C3%A9dagogie-diff%C3%A9renci%C3%A9e>, consulté le 24, novembre, 2024

• ..................
• ..................
• ..................
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles