Différences entre versions de « La phase ANALYSE - La phase CONCEPTION »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 10 : Ligne 10 :
  
 
{{Conceptions canoniques}}
 
{{Conceptions canoniques}}
−
En ingénierie, une méthode d'analyse et de conception est un procédé qui a pour objectif de permettre de formaliser les étapes préliminaires du développement d'un système afin de rendre ce développement plus fidèle aux besoins du client. Pour ce faire, on part d'un énoncé informel (le besoin tel qu'il est exprimé par le client, complété par des recherches d'informations auprès des experts du domaine fonctionnel, comme les futurs utilisateurs d'un logiciel), ainsi que de l'analyse de l'existant éventuel (c'est-à-dire la manière dont les processus à traiter par le système se déroulent actuellement chez le client).
+
 
 +
En ingénierie:
 +
- '''La phase d'analyse''' est la première étape du modèle ADDIE. Elle consiste à identifier et à comprendre les besoins en matière d'apprentissage.L'objectif donc est de comprendre ce qui doit être enseigné, à qui, et pourquoi.
 +
-'''La phase de conception (Design)''' consiste à élaborer un plan détaillé pour le matériel pédagogique. Cela inclut la définition des stratégies d'enseignement, des activités d'apprentissage, de l'organisation du contenu, et des évaluations.  
 +
 
  
 
{{Conceptions erronées }}
 
{{Conceptions erronées }}
−
La phase d'analyse permet de lister les résultats attendus, en termes de fonctionnalités, de performance, de robustesse, de maintenance, de sécurité, d'extensibilité, etc.
 
−
 
−
La phase de conception permet de décrire de manière non ambiguë, le plus souvent en utilisant un langage de modélisation, le fonctionnement futur du système, afin d'en faciliter la réalisation.
 
−
* La spécification décrit l'objet à développer en termes de fonctionnalité. En ce sens, elle répond à la question "quoi ?". La conception décrit l'ensemble des moyens et procédures permettant de développer/produire/mettre à disposition cette fonctionnalité, et répond en ce sens à la question "comment ?".
 
  
−
Ceci étant dit, la spécification est définie comme l'expression de toutes les caractéristiques de l'objet à développer selon une vue externe (comportements, propriétés, contraintes, etc.) et la conception sera définie comme la description de l'objet à développer selon une vue interne (structures et comportements des composants) _
+
La confusion entre la phase d''''Analyse''' et la phase de '''Conception''' dans le modèle ADDIE peut découler de plusieurs raisons, notamment des chevauchements conceptuels, des processus itératifs, et des définitions variables selon les sources. Dans la pratique notamment  les phases d'Analyse et de Conception peuvent se chevaucher. Les frontières ne sont pas toujours nettes.
  
 
{{Origines possibles des conceptions}}
 
{{Origines possibles des conceptions}}
−
* ...............................................................................
+
'''* Interprétation qui ce varie d'une personne à une autre :'''
−
................................................................................
+
La façon dont les individus interprètent les termes "Analyse" et "Conception" peut varier. Certains peuvent considérer la collecte de données comme faisant partie de la conception, tandis que d'autres peuvent le voir comme une analyse.
−
................................................................................
+
''' *Dépendance mutuelle :'''
 +
La frontière entre l'Analyse et la Conception peut être floue car ces deux phases sont interdépendantes. Les résultats de l'Analyse influent directement sur la conception, et la conception peut générer de nouvelles exigences pour l'analyse.
  
 +
''' *Itérations Continuelles :'''
 +
Le modèle ADDIE est souvent représenté comme un processus linéaire, mais en réalité, il est itératif. Les concepteurs peuvent revenir en arrière entre les phases, ajustant leurs plans à mesure que de nouvelles informations émergent.
  
 
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin *****************************************-->

Version du 11 décembre 2023 à 16:03


Fiches Question - Réponse
Posez une Question
Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


(+)


Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation

Emblem-important-blue.svg

Blue-circle-target.png Conceptions canoniques

En ingénierie: - La phase d'analyse est la première étape du modèle ADDIE. Elle consiste à identifier et à comprendre les besoins en matière d'apprentissage.L'objectif donc est de comprendre ce qui doit être enseigné, à qui, et pourquoi. -La phase de conception (Design) consiste à élaborer un plan détaillé pour le matériel pédagogique. Cela inclut la définition des stratégies d'enseignement, des activités d'apprentissage, de l'organisation du contenu, et des évaluations.


Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

La confusion entre la phase d'Analyse et la phase de Conception dans le modèle ADDIE peut découler de plusieurs raisons, notamment des chevauchements conceptuels, des processus itératifs, et des définitions variables selon les sources. Dans la pratique notamment les phases d'Analyse et de Conception peuvent se chevaucher. Les frontières ne sont pas toujours nettes.

Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles * Interprétation qui ce varie d'une personne à une autre : La façon dont les individus interprètent les termes "Analyse" et "Conception" peut varier. Certains peuvent considérer la collecte de données comme faisant partie de la conception, tandis que d'autres peuvent le voir comme une analyse. *Dépendance mutuelle : La frontière entre l'Analyse et la Conception peut être floue car ces deux phases sont interdépendantes. Les résultats de l'Analyse influent directement sur la conception, et la conception peut générer de nouvelles exigences pour l'analyse.

*Itérations Continuelles : Le modèle ADDIE est souvent représenté comme un processus linéaire, mais en réalité, il est itératif. Les concepteurs peuvent revenir en arrière entre les phases, ajustant leurs plans à mesure que de nouvelles informations émergent.


(+)


Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie

Emblem-important-blue.svg

(+)



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

Emblem-important-blue.svg
References
Références


Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux

Sur le Portail Questions / Réponses

Sur Portail de Formation Gratuite

Sur des sites de Formation

Sur DidaQuest

La phase ANALYSE - La phase CONCEPTION sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie
Sur Wikiwand :

[1] / [2] / [3] / [4] / [5]

Sur Wikipédia :

[6] / [7] / [8] / [9] / [10]

Sur Wikiversity :

[11] / [12] / [13] / [14] / [15]

Sur Universalis :

[16] / [17] / [18] / [19] / [20]

Sur Khan Académie :

[21] / [22] / [23] / [24] / [25]



Puce-didaquest.png Éléments graphique

Emblem-important-blue.svg

  • Titre de Votre Image 1

  • Titre de Votre Image 2

  • Titre de Votre Image 3


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}



Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel

Emblem-important-blue.svg
  • ..................
  • .................
  • ..................
  • .................

(+)


Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (phase ANALYSE - La phase CONCEPTION) 

ABROUGUI, M & al, 2023. La phase ANALYSE - La phase CONCEPTION. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_phase_ANALYSE_-_La_phase_CONCEPTION>, consulté le 16, juin, 2024
  • ..................
  • ..................
  • ..................
  • ..................



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=La_phase_ANALYSE_-_La_phase_CONCEPTION&oldid=115279 »