Différences entre versions de « Apprentissage Actif - Approche Actionnelle »
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Version du 3 décembre 2023 à 18:50
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Conception : Clarification - Explicitation
- Communication réelle
- Tâches communicatives
- Contextualisation
- Collaboration
- Réflexion sur la langue
- Évaluation formatrice
Conceptions erronées et origines possibles
- Confusion avec l'absence d'enseignement explicite
- Réduction à des activités ludiques sans objectif clair
- Croyance en l'absence de structure
- Idée de l'approche actionnelle comme une méthode unique
- Négligence de la dimension culturelle
- Perte de rigueur académique
Conceptions: Origines possibles
- Interprétation simpliste
- Résistance au changement
- Manque de formation
- Communication insuffisante
Conceptions liées - Typologie
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Pour citer cette page: (Actif - Approche Actionnelle)
ABROUGUI, M & al, 2023. Apprentissage Actif - Approche Actionnelle. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Apprentissage_Actif_-_Approche_Actionnelle>, consulté le 24, novembre, 2024
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