Différences entre versions de « Réchauffement climatique »
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Solution articulée à des stratégies éducative formelles (formation, enseignement,.. ) ou non formelles (musées, expositions, médiatique,..) | Solution articulée à des stratégies éducative formelles (formation, enseignement,.. ) ou non formelles (musées, expositions, médiatique,..) |
Version du 10 février 2009 à 12:39
Référents Argumentaires
- Référents Scientifiques
- Référents Médiatiques
- Référents Médicales (santé)
- Référents Politiques
- Référents Industrielles
- Référents Economiques
- Référents Sociaux
- Référents Affectives
- Référents Civiques (Citoyenneté)
Questionnements et Arguments
Mots clés et concepts
Couche d'ozone, Effet de serre, dioxyde de carbone, couche d’ozone, le cycle de carbone, développement durable, industrialisation, pollution, la dérive des continents, les éruptions volcaniques, l’activité solaire, déboisement, fonte des glaces, montée des eaux, la température, la desertification, climat, energie, Kyoto,
Modèles explicatifs
- Effet de serre
- Modèle anthropique
- augmentation de l'acidité de la mer
- augmentation de l'acidité de la mer
Alternatives et solutions face au changement climatique
Alternatives scientifiques
lister ici les différentes alternatives scientifiques et faire des liens pour les éventuelles solutions
Alternatives politiques
- Alternatives protectionniste
- Alternative du libre échange
Alternatives économiques
Alternatives sociales et affectifs
= Référents civiques (Citoyenneté)
Plusieurs action d'ordre civique peuvent être entreprise, en voici quelques unes:
Référents Educatifs
Solution articulée à des stratégies éducative formelles (formation, enseignement,.. ) ou non formelles (musées, expositions, médiatique,..)
Références aux principe de précaution et de responsabilité
La majorité des référents précédant peuvent faire référence directement ou indirectement à l'un des deux principes. Toutefois, il est important de considérer en plus de ces principes, les modes de raisonnement qui peuvent en découler et les conceptions sous jacentes à chacun d'eux.
Conceptions éventuelles
- Conception alarmiste
- Conception fataliste
- Conception pessimiste
- Sacralisation de la science et des arguments scientifiques
- absence de dimension épistémologique
- non perception de la dimension théorique liée aux arguments scientifiques relatifs au réchauffement climatique
Est-on sûr que la planète est en train de se réchauffer ?
Arguement en faveur du réchauffement climatique
Partisants du réchauffement climatique
Oui, la planète se réchauffe; la température a augmenté de 0,6°C au cours du dernier siècle. Selon le rapport du GIEC publié en janvier 2001, intitulé « Changement climatique 2001 : impacts, adaptation et vulnérabilité », le réchauffement de la planète pourrait atteindre 1,4°C à 5,8°C au cours du siècle à venir.