Différences entre versions de « Education primaire »
Ligne 53 : | Ligne 53 : | ||
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
|Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | |Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | ||
− | <ويطلق مصطلح ( التعليم الابتدائي) على النظم التعليمية الغير تقليدية وهو تعليم موحد توفره الدولة لجميع الأطفال ممن هم فيسن المدرسة , مدته تسع سنوات يقوم على توفير الاحتياجات التعليمية الأساسية من المعلومات والمعارف والمهارات , وتنمية الاتجاهات والقيم التي تمكن المتعلمين من الاستمرار في التعليم والتدريب وفقاً لميولهم واستعدادهم وقدراتهم التي يهدف هذا التعليم إلى تنميتها لمواجهة تحديات وظروف الحاضر وتطلعات المستقبل | + | <ويطلق مصطلح ( التعليم الابتدائي) على النظم التعليمية الغير تقليدية وهو تعليم موحد توفره الدولة لجميع الأطفال ممن هم فيسن المدرسة , مدته تسع سنوات يقوم على توفير الاحتياجات التعليمية الأساسية من المعلومات والمعارف والمهارات , وتنمية الاتجاهات والقيم التي تمكن المتعلمين من الاستمرار في التعليم والتدريب وفقاً لميولهم واستعدادهم وقدراتهم التي يهدف هذا التعليم إلى تنميتها لمواجهة تحديات وظروف الحاضر وتطلعات المستقبل يجسدالتعليم الابتدائي المضمون المنطقي لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مرحلة الطفولة ، فهي الأساس لنمو الشخصية الإنسانية وتشكيل سماتها وتطويرها لتنشئة مواطن صالح ونافع ، |
− | وإعداد جيل متعلم مدرك لمسئوليته في مواجهة التحديات المستقبلية | + | وإعداد جيل متعلم مدرك لمسئوليته في مواجهة التحديات المستقبلية إضافة إلى أن مرحلة التعليم الابتدائي تعد مرحلة إلزامية يحصل المتعلم من خلالها على الحد الأدنى من المعارف والمهارات والتربية المستمرة وغرس القيم والممارسات اللازمة لتحقيق الإتقان في التعلم والتعليم . |
هو تعليم يتصف بالمرونة في توجيه مخرجاته حيث يعد المتعلم لمواصلة التعليم بالمراحل اللاحقة أو يهيئه للتدريب من أجل الالتحاق بسوق العمل , وفق استعداداته وإمكاناته وكفاياته | هو تعليم يتصف بالمرونة في توجيه مخرجاته حيث يعد المتعلم لمواصلة التعليم بالمراحل اللاحقة أو يهيئه للتدريب من أجل الالتحاق بسوق العمل , وفق استعداداته وإمكاناته وكفاياته | ||
هو تعليم يستهدف إعداد المتعلمين للإسهام في التنمية المجتمعية الشاملة . | هو تعليم يستهدف إعداد المتعلمين للإسهام في التنمية المجتمعية الشاملة . | ||
Ligne 64 : | Ligne 64 : | ||
<!-- *********************************************************************** --> | <!-- *********************************************************************** --> | ||
<!-- ************************* Début *************************************** --> | <!-- ************************* Début *************************************** --> | ||
− | <!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... | + | <!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... |
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
|Typologie= <!-- Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!-- Ne pas Modifier --> | ||
− | + | يعرف التربويون التعليم بأنه العملية التي يُبنى من خلالها الفرد عقلياً لمحو الأمية في المجتمع، بما يُسهم في تطور الحضارة ونماء المجتمع، وتقاس درجة تطور المجتمعات بنسب المتعلّمين --> | |
− | + | التعليم النظامي هو الشكل الأكثر انتشاراً للأنظمة التعليمية في العالم في الوقت الحاضر؛ حيث يلتحق الأطفال بالمدارس في سنٍّ مبكرة ويحصلون على المعرفة بطريقة تدريجية في السنوات المختلفة. | |
− | التعليم النظامي هو الشكل الأكثر انتشاراً للأنظمة التعليمية في العالم في الوقت الحاضر؛ حيث يلتحق الأطفال بالمدارس في سنٍّ مبكرة ويحصلون على المعرفة بطريقة تدريجية في السنوات المختلفة. | + | تغيير وتعديل في السلوك ثابت نسبياً وناتج عن التدريب . "حيث يتعرض المتعلم في التعلم إلى معلومات أو مهارات ومن ثم يتغير سلوكه أو يتعدل بتأثير ما تعرض له. |
− | تغيير وتعديل في السلوك ثابت نسبياً وناتج عن التدريب . "حيث يتعرض المتعلم في التعلم إلى معلومات أو مهارات ومن ثم يتغير سلوكه أو يتعدل بتأثير ما تعرض له. | + | <!-- وعرفه غانم (1995م) بقوله " نشاط يهدف إلى تحقيق التعلم ويمارس بالطريقة التي يتم فيها احترام النمو العقلي للطالب وقدرته على الحكم المستقل وهو يهدف إلى المعرفة والفهم. |
− | وعرفه غانم (1995م) بقوله " نشاط يهدف إلى تحقيق التعلم ويمارس بالطريقة التي يتم فيها احترام النمو العقلي للطالب وقدرته على الحكم المستقل وهو يهدف إلى المعرفة والفهم. | ||
<!-- ************************* Fin ***************************************** --> | <!-- ************************* Fin ***************************************** --> | ||
Ligne 102 : | Ligne 101 : | ||
<!-- ****************** Commencez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commencez les modifications *********************** --> | ||
− | <youtube width="250" height="250"> | + | <youtube width="250" height="250">https://www.youtube.com/watch?v=jlaY1la2viE</youtube> |
<youtube width="250" height="250">exemple</youtube> | <youtube width="250" height="250">exemple</youtube> | ||
<youtube width="250" height="250">exemple</youtube> | <youtube width="250" height="250">exemple</youtube> |
Version du 4 avril 2017 à 20:38
![]() ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
/ education primaire (Français) / primary education (Anglais) / التعليم الابتدائي (Arabe)
Définition écrite
<ويطلق مصطلح ( التعليم الابتدائي) على النظم التعليمية الغير تقليدية وهو تعليم موحد توفره الدولة لجميع الأطفال ممن هم فيسن المدرسة , مدته تسع سنوات يقوم على توفير الاحتياجات التعليمية الأساسية من المعلومات والمعارف والمهارات , وتنمية الاتجاهات والقيم التي تمكن المتعلمين من الاستمرار في التعليم والتدريب وفقاً لميولهم واستعدادهم وقدراتهم التي يهدف هذا التعليم إلى تنميتها لمواجهة تحديات وظروف الحاضر وتطلعات المستقبل يجسدالتعليم الابتدائي المضمون المنطقي لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مرحلة الطفولة ، فهي الأساس لنمو الشخصية الإنسانية وتشكيل سماتها وتطويرها لتنشئة مواطن صالح ونافع ، وإعداد جيل متعلم مدرك لمسئوليته في مواجهة التحديات المستقبلية إضافة إلى أن مرحلة التعليم الابتدائي تعد مرحلة إلزامية يحصل المتعلم من خلالها على الحد الأدنى من المعارف والمهارات والتربية المستمرة وغرس القيم والممارسات اللازمة لتحقيق الإتقان في التعلم والتعليم . هو تعليم يتصف بالمرونة في توجيه مخرجاته حيث يعد المتعلم لمواصلة التعليم بالمراحل اللاحقة أو يهيئه للتدريب من أجل الالتحاق بسوق العمل , وفق استعداداته وإمكاناته وكفاياته هو تعليم يستهدف إعداد المتعلمين للإسهام في التنمية المجتمعية الشاملة .
|
|
/ المتعلم / المعلم / المعرفة / الطرائق البيداغوجية / التعلمية |
يعرف التربويون التعليم بأنه العملية التي يُبنى من خلالها الفرد عقلياً لمحو الأمية في المجتمع، بما يُسهم في تطور الحضارة ونماء المجتمع، وتقاس درجة تطور المجتمعات بنسب المتعلّمين -->
التعليم النظامي هو الشكل الأكثر انتشاراً للأنظمة التعليمية في العالم في الوقت الحاضر؛ حيث يلتحق الأطفال بالمدارس في سنٍّ مبكرة ويحصلون على المعرفة بطريقة تدريجية في السنوات المختلفة. تغيير وتعديل في السلوك ثابت نسبياً وناتج عن التدريب . "حيث يتعرض المتعلم في التعلم إلى معلومات أو مهارات ومن ثم يتغير سلوكه أو يتعدل بتأثير ما تعرض له.
- exemple.
- exemple
- exemple ?
- exemple ?
- Portail Formation Gratuite
- Multisites Educatifs
- Sur DidaQuest
- Sur le Portail Didactique.info
- Sur le Portail Questions / Réponses
- Concept Sur Wikipedia
- Concept Sur Wikiwand
- Concept Sur Wikiversity
- exemple.
- exemple.
- exemple
- exemple.
- URL :
- Bibliographie :
- exemple
- exemple
- Page Supervisée par:
- Pages avec des liens de fichiers brisés
- Sponsors Education
- Education primaire
- Fiches didactiques
- التربية على المواطنة (concepts)
- .......الوضعية المشكل (concepts)
- البيداغوجيا الفارقية....... (concepts)
- المثلث التعليمي التعلمي....... (concepts)
- المقاربة بالمشروع....... (concepts)
- كفايات ....... (concepts)
- اقتدارات ....... (concepts)
- تقييم تكويني...... (concepts)
- مهارات....... (concepts)
- تكافؤ الفرص ....... (concepts)