Différences entre versions de « Biodiversité »

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{{widget:NavigationFicheConceptuelle}}
+
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}
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{{widget:HautFicheConceptuelle}}
 
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{{widget:PBEducation}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée-->
 
  
 
= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
 
= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
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{{Fiche Didactique Traduction
+
 
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<!-- *********************************************************************** -->
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<!-- ***********************************************************************-->
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<!-- ************************* Début *************************************** -->
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<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
−
<!-- Mettre le concept principal de la thématique et ses éventuelles traductions-->
+
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
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|Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
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<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouvelle Traduction       -->
+
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
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<!-- Supprimer la ou les lignes de Traduction non utiles                     -->
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<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
  
 
[[Biodiversité]] (Français)  
 
[[Biodiversité]] (Français)  
Ligne 17 : Ligne 15 :
 
/ [[التنوع البيولوجي]] (Arabe)
 
/ [[التنوع البيولوجي]] (Arabe)
  
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
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}}
+
 
  
 
= {{Widget:Definition-Fiche}} =
 
= {{Widget:Definition-Fiche}} =
 +
 
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
−
{{Fiche Didactique Disciplines
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<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
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<!-- ************************* Début *************************************** -->
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{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
−
<!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
+
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
−
<!-- Compléter les pointillés sans Supprimer les lignes non complétées -->
+
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
−
<!-- Exemple: Mathématique ou Philosophie ou Economie ou Biologie           -->
+
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
−
|Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier  -->
+
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Biologie                           
−
|Domaine, Discipline, Thématique 1= Biologie                           
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Écologie
−
|Domaine, Discipline, Thématique 2= SVT
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Biologie animale
−
|Domaine, Discipline, Thématique 3= Génétique
+
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Biologie végétale
−
|Domaine, Discipline, Thématique 4= Éducation à l'environnement
+
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Génétique
−
|Domaine, Discipline, Thématique 5= .........................
+
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Biologie moléculaire
−
|Domaine, Discipline, Thématique 6= .........................
+
|Domaine-Discipline-Thématique-7= SVT
−
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .........................
+
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Éducation à l'environnement
−
|Domaine, Discipline, Thématique 8= .........................
+
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Développement durable
−
|Domaine, Discipline, Thématique 9= .........................
+
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Droit de l'environnement
−
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .........................
+
|Domaine-Discipline-Thématique-11= Éducation aux comportements responsables
  
 +
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
  
 +
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
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}}
 
  
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== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
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<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
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{{Fiche Didactique Definition
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{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)           -->
−
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)                     -->
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
 
 
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
+
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
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* La biodiversité c'est la "variabilité des [[organismes vivants]] de toute origine et elle peut se diviser en trois parties (Diversité [[génétique]], Diversité [[spécifique]] et Diversité [[écosystémique]]).
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<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
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<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
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<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
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|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
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{{-}} Au sens large, la biodiversité, ou diversité biologique, désigne la variété et la variabilité du monde vivant sous toutes ses formes. Elle est définie plus précisément dans l'article 2 de la convention sur la diversité biologique comme la « variabilité des organismes vivants de toute origine y compris, entre autres, les écosystèmes terrestres, marins et autres écosystèmes aquatiques et les complexes écologiques dont ils font partie ; cela comprend la diversité au sein des espèces et entre espèces ainsi que celle des écosystèmes ».
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On parle plutôt de diversité biologique pour évoquer l'éventail des modes de vie (des fonctions) d'un ou de plusieurs organismes, de diversité spécifique ou diversité floristique lorsqu'on veut débattre de la diversification des espèces végétales, de diversité génétique quand on aborde la variabilité intraspécifique, la diversité fonctionnelle pour définir les fonctions clés assurées par un groupe d'espèces… et ces niveaux sont en dynamique et en interactions permanentes et ils sont le cadre de l'évolution du vivantLa biodiversité, c’est l'ensemble des êtres vivants, micro-organismes, plantes, champignons ou animaux. Ce sont aussi les interactions qui les relient entre eux et avec le milieu où ils vivent.
  
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*La biodiversité c'est la "variabilité des [[organismes vivants]] de toute origine et elle peut se diviser en trois parties (Diversité [[génétique]], Diversité [[spécifique]] et Diversité [[écosystémique]]).
+
{{-}} La biodiversité est un concept beaucoup plus vaste que la simple collection d’espèces animales et végétales à laquelle on la réduit souvent en effet, c’est un terme qui désigne la diversité du monde vivant à tous les niveaux : diversité des milieux (écosystèmes), diversité des espèces, diversité génétique au sein d'une même espèce ainsi que les interactions au sein de ces niveaux d'organisation et entre eux.  Définition donnée par le JO du 12 avril 2009 : Diversité des organismes vivants, qui s'apprécie en considérant la diversité des espèces, celle des gènes au sein de chaque espèce, ainsi que l'organisation et la répartition des écosystèmes. Le maintien de la biodiversité est une composante essentielle du développement durable.
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* Diversité génétique (ou diversité intraspécifique): Chaque être vivant a des caractéristiques génétiques uniques.  La diversité génétique se définit par la variabilité des gènes au sein d'une même espèce, que ce soit entre les individus ou les populations. La diversité génétique au sein d'une même espèce est essentielle pour lui permettre de s'adapter aux modifications de son environnement par le biais de l'évolution.  Elle recouvre la diversité des gènes de tous les organismes vivants. Les gènes sont supportés par l’ADN. Ils sont transmis lors de la reproduction. La diversité des gènes influence la diversité des caractères d'un individu, d’une population ou d'une espèce (par exemple la couleur des yeux ou la résistance à une maladie).
  
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<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
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* Diversité spécifique (ou diversité interspécifique) : C’est la plus connue car la plus visible. Elle correspond à la diversité des espèces vivantes, unité de base de la systématique, par leur nombre, leur nature et leur abondance. La classification des êtres vivants s'appuie largement sur le concept d'espèce. Il existe plusieurs définitions de ce concept, mais la plus classique rassemble des individus potentiellement capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance viable et elle-même féconde. On a identifié actuellement un peu moins de deux millions d'espèces. On estime qu'il en reste peut-être 5 à 10 fois autant à découvrir.
  
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<!-- *********************************************************************** -->
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* Diversité écosystémique : Correspond à la diversité des écosystèmes présents sur Terre qui forment la biosphère. C'est au niveau des écosystèmes que se situe la diversité des interactions des populations naturelles entre elles et avec leur environnement. Des ensembles de populations d'espèces différentes, formant des communautés,  interagissent entre elle et avec leur milieu ambiant (air, terre, eau, ...) et constituent ainsi des écosystèmes. Une forêt, une mare, l'homme et sa flore intestinale sont par exemple des écosystèmes.  
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<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
Cette diversité comprend la richesse des relations et des flux de matière et d’énergie entre les populations des différentes espèces, entre elles et avec leur environnement physicochimique. Les relations entre espèces recouvrent toutes sortes de fonctions et d'adaptations : chaîne alimentaire, parasitisme, symbiose, prédation, compétition, coopération…. Les paysages qui nous entourent expriment la diversité des écosystèmes, fruit de l'histoire de l'évolution et des influences humaines
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<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
 
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
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|Typologie= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
  
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*Au sens large, la biodiversité, ou diversité biologique, désigne la variété et la variabilité du monde vivant sous toutes ses formes. Elle est définie plus précisément dans l'article 2 de la convention sur la diversité biologique comme la « variabilité des organismes vivants de toute origine y compris, entre autres, les écosystèmes terrestres, marins et autres écosystèmes aquatiques et les complexes écologiques dont ils font partie ; cela comprend la diversité au sein des espèces et entre espèces ainsi que celle des écosystèmes ». On parle plutôt de diversité biologique pour évoquer l'éventail des modes de vie (des fonctions) d'un ou de plusieurs organismes, de diversité spécifique ou diversité floristique lorsqu'on veut débattre de la diversification des espèces végétales, de diversité génétique quand on aborde la variabilité intraspécifique, la diversité fonctionnelle pour définir les fonctions clés assurées par un groupe d'espèces… et ces niveaux sont en dynamique et en interactions permanentes et ils sont le cadre de l'évolution du vivantLa biodiversité, c’est l'ensemble des êtres vivants, micro-organismes, plantes, champignons ou animaux. Ce sont aussi les interactions qui les relient entre eux et avec le milieu où ils vivent.
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}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
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*La biodiversité est un concept beaucoup plus vaste que la simple collection d’espèces animales et végétales à laquelle on la réduit souvent en effet, c’est un terme qui désigne la diversité du monde vivant à tous les niveaux : diversité des milieux (écosystèmes), diversité des espèces, diversité génétique au sein d'une même espèce ainsi que les interactions au sein de ces niveaux d'organisation et entre eux.  Définition donnée par le JO du 12 avril 2009 : Diversité des organismes vivants, qui s'apprécie en considérant la diversité des espèces, celle des gènes au sein de chaque espèce, ainsi que l'organisation et la répartition des écosystèmes. Le maintien de la biodiversité est une composante essentielle du développement durable.
 
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• Diversité génétique (ou diversité intraspécifique): Chaque être vivant a des caractéristiques génétiques uniques.  La diversité génétique se définit par la variabilité des gènes au sein d'une même espèce, que ce soit entre les individus ou les populations. La diversité génétique au sein d'une même espèce est essentielle pour lui permettre de s'adapter aux modifications de son environnement par le biais de l'évolution.  Elle recouvre la diversité des gènes de tous les organismes vivants. Les gènes sont supportés par l’ADN. Ils sont transmis lors de la reproduction. La diversité des gènes influence la diversité des caractères d'un individu, d’une population ou d'une espèce (par exemple la couleur des yeux ou la résistance à une maladie).
 
−
• Diversité spécifique (ou diversité interspécifique) : C’est la plus connue car la plus visible. Elle correspond à la diversité des espèces vivantes, unité de base de la systématique, par leur nombre, leur nature et leur abondance. La classification des êtres vivants s'appuie largement sur le concept d'espèce. Il existe plusieurs définitions de ce concept, mais la plus classique rassemble des individus potentiellement capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance viable et elle-même féconde. On a identifié actuellement un peu moins de deux millions d'espèces. On estime qu'il en reste peut-être 5 à 10 fois autant à découvrir.
 
−
• Diversité écosystémique : Correspond à la diversité des écosystèmes présents sur Terre qui forment la biosphère. C'est au niveau des écosystèmes que se situe la diversité des interactions des populations naturelles entre elles et avec leur environnement. Des ensembles de populations d'espèces différentes, formant des communautés,  interagissent entre elle et avec leur milieu ambiant (air, terre, eau, ...) et constituent ainsi des écosystèmes. Une forêt, une mare, l'homme et sa flore intestinale sont par exemple des écosystèmes.
 
−
Cette diversité comprend la richesse des relations et des flux de matière et d’énergie entre les populations des différentes espèces, entre elles et avec leur environnement physico chimique. Les relations entre espèces recouvrent toutes sortes de fonctions et d'adaptations : chaîne alimentaire, parasitisme, symbiose, prédation, compétition, coopération…. Les paysages qui nous entourent expriment la diversité des écosystèmes, fruit de l'histoire de l'évolution et des influences humaines
 
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
  
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
−
{{Fiche Didactique Media
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Interface Média -->
 
−
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images        -->
 
−
<!-- Remplacer et adapter le mode, les images, formats et les Titres        -->
 
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
−
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
−
<!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow  -->
 
−
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
 
−
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
 
  
 +
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 +
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 +
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
 +
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
 +
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
 +
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
 +
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 +
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
 +
 +
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
Image:biodiversité-Oueslati-Sabrine.jpg|Les niveaux de la biodiversité
 
Image:biodiversité-Oueslati-Sabrine.jpg|Les niveaux de la biodiversité
 
Image:biodiversité-Oueslati-Sabrine1.jpg|La Biodiversité
 
Image:biodiversité-Oueslati-Sabrine1.jpg|La Biodiversité
 
Image:biodiversité-Oueslati-Sabrine3.gif|Biodiversité au fil du temps
 
Image:biodiversité-Oueslati-Sabrine3.gif|Biodiversité au fil du temps
  
−
</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
+
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
−
 
+
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
−
<!-- *********************************************************************** -->
+
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>  
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
−
<!-- Ajouter une vidéo -->
+
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
−
<!-- Les balises a utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video : <aovideo> / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -->
+
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
−
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
−
<!-- Ajouter une ligne <youtube>ID-Video</youtube> pour chaque nouvelle Vidéo  -->
 
−
|Video=<!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées        -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
 
  
 
<youtube width="250" height="250">sFCSvD9oCME</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">sFCSvD9oCME</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">nt79hCpzDBM</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">nt79hCpzDBM</youtube>
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
−
}}
 
  
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
−
{{Fiche Didactique Concepts
+
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
<!-- ****************************************************************************-->
−
<!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale  -->
+
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
−
|Mots Clés= <!-- Ne pas Modifier  -->  
+
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->  
−
<!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé          -->
+
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule        -->  
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
+
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
 +
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
[[Evolution]]
 
[[Evolution]]
 
/ [[Adaptation]]
 
/ [[Adaptation]]
 
/ [[Interaction]]
 
/ [[Interaction]]
 
/ [[Écosystème]]
 
/ [[Écosystème]]
−
/ [[Animaux]]
+
/ [[]]
−
/ [[Végétaux]]
+
/ [[]]
−
/ [[Micro-organisme]]
+
/ [[]]
 
/ [[Gène]]
 
/ [[Gène]]
 
/ [[Phénotype]]
 
/ [[Phénotype]]
Ligne 130 : Ligne 123 :
 
/ [[Population]]
 
/ [[Population]]
  
 +
|Mot-Clé-1= Polymorphisme
 +
|Mot-Clé-2= Vivant
 +
|Mot-Clé-3= Espèce
 +
|Mot-Clé-4= Population
 +
|Mot-Clé-5= Écosystème
 +
|Mot-Clé-6= Animaux
 +
|Mot-Clé-7= Végétaux
 +
|Mot-Clé-8= Micro-organisme
 +
|Mot-Clé-9= Bactéries
 +
|Mot-Clé-10= Virus
 +
|Mot-Clé-11= Métabolisme
 +
|Mot-Clé-12= Molécule
 +
|Mot-Clé-13= Gène
 +
|Mot-Clé-14= Allèle
 +
|Mot-Clé-15= Génotype
 +
|Mot-Clé-16= Génome
 +
|Mot-Clé-17= Phénotype
 +
|Mot-Clé-18= Phénome
 +
|Mot-Clé-19= Comportement
 +
|Mot-Clé-20= Environnement
 +
|Mot-Clé-21= Relation
 +
|Mot-Clé-22= Interaction
 +
|Mot-Clé-23= Adaptation
 +
|Mot-Clé-24= Évolution
 +
 +
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
  
−
{{Fiche Didactique Explicitations
+
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
 +
{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
 
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
 
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
−
|Exemples-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
Ligne 148 : Ligne 166 :
 
* Le maintien de la biodiversité est une composante essentielle du [[développement durable]].
 
* Le maintien de la biodiversité est une composante essentielle du [[développement durable]].
  
 +
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
  
  
−
[[Category: Environnement (Concepts)]]
+
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
−
[[Category: Changement climatique (Mots clés)]]
+
 
−
[[Category: Ecologie (Concepts)]]
 
−
[[Category: Biologie_(Concepts)]]
 
−
[[Category:Développement_durable_(Concepts)]]
 
−
[[Catégorie: Droit de l'environnement]]
 
−
[[Catégorie: Education aux comportements responsables]]
 
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
  
−
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
+
<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
−
{{Fiche Didactique Conceptions
+
{{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
 
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
 
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
−
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
−
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
+
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 +
 
 +
{{-}} '''[[Restriction de sens - Biodiversité | Restriction de sens de la biodiversité]]''':La biodiversité est souvent restreinte à:
 +
* la [[diversité biologique]]
 +
* aux relations de proximité
 +
* à la simple collection d’espèces animales et végétales
  
−
* La biodiversité est souvent restreinte à la [[diversité biologique]]  
+
{{-}} '''[[Conception péjorative - Biodiversité | Conception péjorative de la biodiversité]]'''
−
* La biodiversité est souvent restreinte aux relations de proximité
 
−
* La biodiversité est réduite souvent à la simple collection d’espèces animales et végétales
 
 
* Erreur fréquente: La biodiversité n'est pas bénéfique pour le bon fonctionnement et à l’équilibre de la planète  
 
* Erreur fréquente: La biodiversité n'est pas bénéfique pour le bon fonctionnement et à l’équilibre de la planète  
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
+
 
−
}}
+
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 +
 
  
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
−
{{Fiche Didactique Questions
+
 
−
<!-- *********************************************************************** -->
+
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
+
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
 
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
 
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
−
|Questions Possibles= <!-- Ne pas Modifier  -->
+
|Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées         -->
+
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
−
<!-- Ajouter une ligne * [[..........]] pour chaque nouvelle Questions      -->
+
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
  
 
* [[A quoi sert la biodiversité?]]                                                 
 
* [[A quoi sert la biodiversité?]]                                                 
 
* [[L'industrie menace elle la biodiversité?]]     
 
* [[L'industrie menace elle la biodiversité?]]     
 
* [[Les OGM font ils partie e la biodiversité?]]  
 
* [[Les OGM font ils partie e la biodiversité?]]  
−
* [[Les polluants du sol ont ils un impact sur la biodiversité animale du sol ?]]                                        
+
* [[Les polluants du sol ont ils un impact sur la biodiversité animale du sol ?]]
 +
 
 +
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
  
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
  
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
−
== Education: Liens, sites et portails ==
 
−
{{Fiche Didactique Liens Education
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 
−
|Références= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
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:* [http://www.fondationbiodiversite.fr/fr/societe/avec-la-societe/diffusion-de-connaissances/en-savoir-plus/qu-est-ce-que-la-biodiversite.html Site de la fondation biodiversité]
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<!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique    -->
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== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
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== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
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= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
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* [http://www.fondationbiodiversite.fr/fr/societe/avec-la-societe/diffusion-de-connaissances/en-savoir-plus/qu-est-ce-que-la-biodiversite.html Site de la fondation biodiversité]
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<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique  -->
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[[Catégorie: Education aux comportements responsables]]
 
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Version du 15 mars 2018 à 16:30


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Blue-circle-target.png Au sens large, la biodiversité, ou diversité biologique, désigne la variété et la variabilité du monde vivant sous toutes ses formes. Elle est définie plus précisément dans l'article 2 de la convention sur la diversité biologique comme la « variabilité des organismes vivants de toute origine y compris, entre autres, les écosystèmes terrestres, marins et autres écosystèmes aquatiques et les complexes écologiques dont ils font partie ; cela comprend la diversité au sein des espèces et entre espèces ainsi que celle des écosystèmes ».

On parle plutôt de diversité biologique pour évoquer l'éventail des modes de vie (des fonctions) d'un ou de plusieurs organismes, de diversité spécifique ou diversité floristique lorsqu'on veut débattre de la diversification des espèces végétales, de diversité génétique quand on aborde la variabilité intraspécifique, la diversité fonctionnelle pour définir les fonctions clés assurées par un groupe d'espèces… et ces niveaux sont en dynamique et en interactions permanentes et ils sont le cadre de l'évolution du vivantLa biodiversité, c’est l'ensemble des êtres vivants, micro-organismes, plantes, champignons ou animaux. Ce sont aussi les interactions qui les relient entre eux et avec le milieu où ils vivent.

Blue-circle-target.png La biodiversité est un concept beaucoup plus vaste que la simple collection d’espèces animales et végétales à laquelle on la réduit souvent en effet, c’est un terme qui désigne la diversité du monde vivant à tous les niveaux : diversité des milieux (écosystèmes), diversité des espèces, diversité génétique au sein d'une même espèce ainsi que les interactions au sein de ces niveaux d'organisation et entre eux. Définition donnée par le JO du 12 avril 2009 : Diversité des organismes vivants, qui s'apprécie en considérant la diversité des espèces, celle des gènes au sein de chaque espèce, ainsi que l'organisation et la répartition des écosystèmes. Le maintien de la biodiversité est une composante essentielle du développement durable.

  • Diversité génétique (ou diversité intraspécifique): Chaque être vivant a des caractéristiques génétiques uniques. La diversité génétique se définit par la variabilité des gènes au sein d'une même espèce, que ce soit entre les individus ou les populations. La diversité génétique au sein d'une même espèce est essentielle pour lui permettre de s'adapter aux modifications de son environnement par le biais de l'évolution. Elle recouvre la diversité des gènes de tous les organismes vivants. Les gènes sont supportés par l’ADN. Ils sont transmis lors de la reproduction. La diversité des gènes influence la diversité des caractères d'un individu, d’une population ou d'une espèce (par exemple la couleur des yeux ou la résistance à une maladie).
  • Diversité spécifique (ou diversité interspécifique) : C’est la plus connue car la plus visible. Elle correspond à la diversité des espèces vivantes, unité de base de la systématique, par leur nombre, leur nature et leur abondance. La classification des êtres vivants s'appuie largement sur le concept d'espèce. Il existe plusieurs définitions de ce concept, mais la plus classique rassemble des individus potentiellement capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance viable et elle-même féconde. On a identifié actuellement un peu moins de deux millions d'espèces. On estime qu'il en reste peut-être 5 à 10 fois autant à découvrir.
  • Diversité écosystémique : Correspond à la diversité des écosystèmes présents sur Terre qui forment la biosphère. C'est au niveau des écosystèmes que se situe la diversité des interactions des populations naturelles entre elles et avec leur environnement. Des ensembles de populations d'espèces différentes, formant des communautés, interagissent entre elle et avec leur milieu ambiant (air, terre, eau, ...) et constituent ainsi des écosystèmes. Une forêt, une mare, l'homme et sa flore intestinale sont par exemple des écosystèmes.

Cette diversité comprend la richesse des relations et des flux de matière et d’énergie entre les populations des différentes espèces, entre elles et avec leur environnement physicochimique. Les relations entre espèces recouvrent toutes sortes de fonctions et d'adaptations : chaîne alimentaire, parasitisme, symbiose, prédation, compétition, coopération…. Les paysages qui nous entourent expriment la diversité des écosystèmes, fruit de l'histoire de l'évolution et des influences humaines


More-didaquest.png Biodiversité - Historique (+)


Définition graphique

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  • Les niveaux de la biodiversité

  • La Biodiversité

  • Biodiversité au fil du temps


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{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

{{Fiche Didactique Mots-clés Evolution / Adaptation / Interaction / Écosystème / [[]] / [[]] / [[]] / Gène / Phénotype / Espèce / Population

|Mot-Clé-1= Polymorphisme |Mot-Clé-2= Vivant |Mot-Clé-3= Espèce |Mot-Clé-4= Population |Mot-Clé-5= Écosystème |Mot-Clé-6= Animaux |Mot-Clé-7= Végétaux |Mot-Clé-8= Micro-organisme |Mot-Clé-9= Bactéries |Mot-Clé-10= Virus |Mot-Clé-11= Métabolisme |Mot-Clé-12= Molécule |Mot-Clé-13= Gène |Mot-Clé-14= Allèle |Mot-Clé-15= Génotype |Mot-Clé-16= Génome |Mot-Clé-17= Phénotype |Mot-Clé-18= Phénome |Mot-Clé-19= Comportement |Mot-Clé-20= Environnement |Mot-Clé-21= Relation |Mot-Clé-22= Interaction |Mot-Clé-23= Adaptation |Mot-Clé-24= Évolution

}}


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • la biodiversité est à l’origine d’une réserve importante de molécules bénéfiques pour la santé humaine.
  • la biodiversité est vitale dans les domaines de l‘alimentations, de l‘agronomie...
  • La diversité des organismes vivants, s'apprécie en considérant la diversité des espèces, celle des gènes au sein de chaque espèce, ainsi que l'organisation et la répartition des écosystèmes.
  • Le maintien de la biodiversité est une composante essentielle du développement durable.

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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Blue-circle-target.png Restriction de sens de la biodiversité:La biodiversité est souvent restreinte à:

  • la diversité biologique
  • aux relations de proximité
  • à la simple collection d’espèces animales et végétales

Blue-circle-target.png Conception péjorative de la biodiversité

  • Erreur fréquente: La biodiversité n'est pas bénéfique pour le bon fonctionnement et à l’équilibre de la planète

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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

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Pour citer cette page: ([1]) 

ABROUGUI, M & al, 2018. Biodiversité. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Biodiversit%C3%A9>, consulté le 25, novembre, 2024
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