Conceptions liées aux conditions de la germination

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Conception : Clarification - Explicitation

Conceptions canoniques

• La germination est un processus qui nécessite des conditions particulières pour se déclencher.

Pour qu’une graine puisse germer, il faut des conditions favorables :

- Une graine mature et saine.

- Une certaine température : cela dépend des graines. Par exemple, la graine de haricot requiert une température entre 15 et 18°, tandis qu’une température entre 8 et 10° suffit à la graine de radis.

- De l’eau : mais pas en excès.

- De l’oxygène : il ne faut pas trop tasser la terre au-dessus de la graine ou l’enfoncer trop profondément dans le sol.

La lumière n’influe pas sur la germination : la graine peut germer sans lumière, mais a besoin de lumière pour pousser.

Conceptions erronées et origines possibles

• Certains élèves pensent qu'"une graine pousse si on la plante"
• Des élèves pensent qu'arroser la terre suffit pour la germination
• Des élèves pensent que ça pousse directement de la terre
• Survalorisation de l'eau dans la germination
• Confusion entre la germination et la pousse de la plante.
• Les élèves pensent que les graines ont besoin de lumière pour germer.

Conceptions: Origines possibles

• Les conceptions reposent sur leur vécu et leurs observations quotidiennes dans le milieu familial:l'eau uniquement est suffit pour germination d'une graine.
• Conception d'anthropomorphisme de la nutrition végétale

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Conceptions liées - Typologie

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Anthropocentrisme /

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Stratégie de changement conceptuel

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Questions possibles

• Qu’est-ce qui fait que certaines graines poussent plus vite que d’autres ?
• De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ?
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Bibliographie

Pour citer cette page: (liées aux conditions de la germination)

ABROUGUI, M & al, 2018. Conceptions liées aux conditions de la germination. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Conceptions_li%C3%A9es_aux_conditions_de_la_germination>, consulté le 21, novembre, 2024

• https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01412362/document
• https://core.ac.uk/download/pdf/43667835.pdf
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