Différences entre versions de « الوسط البيئي سنة خامسة »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
(Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} = <!-- ***********************************************************************--> <!-- *************** D... »)
 
Ligne 49 : Ligne 49 :
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
*......................................................................
+
*يئي نباتات مختلفة مثل الزعتر والإكليل والزيتون والنجم ...
 +
 
 +
الكائنات الدقيقة[عدل]
 +
هي كائنات حية صغيرة الحجم لا ترى بالعين المجردة, تعيش في التربة وتقوم بتفكيك بقايا الكائنات الحية (الدبال ) و تحولها إلى أملاح معدنية .
 +
 
 +
العناصر اللا حية[عدل]
 +
 
 +
تربة من وسط بيئي
 +
التربة[عدل]
 +
هي الطبقة السطحية للأرض الحاملة للغطاء النباتي. تتكون التربة من حبيبات معدنية صلبة مثل الرمل, الطين, الكلس, و بقايا الكائنات الحية.
 +
 
 +
 
 +
صورة تعبر عن ما تحت التربة
 +
ما تحت التربة[عدل]
 +
هي مجموعة من الطبقات الصخرية المتراصة أفقيا تحت التربة لا تحمل كائنات حية, بل نجد فيها آثار لكائنات حية قديمة تسمى الاحافير.
 +
 
 +
العلاقات الموجودة بين عناصر الوسط[عدل]
 +
يتكون الوسط البيئي من عدة عناصر تربطها علاقات مختلفة.
 +
 
 +
العلاقات الغذائية بين الكائنات الحية[عدل]
 +
يمتص النبات غذاءه من التربة, و كذلك يصنع الجزء الأكبر من غذائه بنفسه.
 +
 
 +
تتغذى العديد من الحيوانات العاشبة (شاة, بقرة, غزالة...) على النباتات.
 +
 
 +
تتغذى مجموعة كبيرة من الحيوانات اللاحمة (الأسد و القرش) على العديد من الحيوانات العاشبة (غزالة, سردين ...).
 +
 
 +
مجموع الكائنات, يعطينا سلسلة غذائية.
 +
 
 +
كل كائن يتبع السلسلة: يتغذى و يغذي .
 +
 
 +
النبات الأخضر - الحيوان العاشب - الحيوان اللاحم
 +
 
 +
منتج - مستهلك درجة 1 - مستهلك درجة 2
 +
 
 +
نجم - خروف - ذئب
 +
 
 +
تأثير العوامل المناخية على التربة وما تحت التربة[عدل]
 +
الانجراف[عدل]
 +
هوعملية إتلاف التربة, تحت تأثير عوامل المناخ وخاصة عاملي المياه والرياح.
 +
 
 +
التصحر[عدل]
 +
هو عملية تقدم التربة الصحراوية (الرمال ), على حساب الأراضي الزراعية.
 +
 
 +
الحت[عدل]
 +
هو عملية تفتت الصخور.
 +
 
 +
تأثير الإنسان على عناصر الوسط[عدل]
 +
الممارسات السلبية الممارسات الايجابية
 +
قطع الأشجار – الصيد العشوائي –الرعي المكثف – التلوث غراسه الأشجار – إقامة المحميات – بناء السدود – تنظيم أوقات الصيد – تجنب الرعي المكثف
 +
......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................
 
.......................................................................

Version du 8 mars 2019 à 20:35


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


More-didaquest.png الوسط البيئي سنة خامسة - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png الوسط البيئي سنة خامسة - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


(+)



Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie