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= Qui-suis-je ? =
 
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* ENSEIGNANT CHERCHEUR EN DIDACTIQUE​ DES SCIENCES PHYSIQUES.
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* Développement d’applications Web  ( avec  J2EE, Hibernate , sous la plateforme Eclipse ).​
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* Mastère Professionnel en Management de Projets ( Méthodologie de résolution de problèmes au début d’un projet -LEONI)​.
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* CERTIF. TenStep Project Manager Certification - TSPM TM  ( 15 June 2012)​
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* Lien pour CV: [https://onedrive.live.com/edit.aspx?cid=179f93d746b9fdf1&page=view&resid=179F93D746B9FDF1!110&parId=179F93D746B9FDF1!105&app=PowerPoint Lien CV]
  
 
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques =
 
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques =

Version du 18 janvier 2020 à 14:00

Qui-suis-je ?

  • ENSEIGNANT CHERCHEUR EN DIDACTIQUE​ DES SCIENCES PHYSIQUES.
  • Développement d’applications Web ( avec J2EE, Hibernate , sous la plateforme Eclipse ).​
  • Mastère Professionnel en Management de Projets ( Méthodologie de résolution de problèmes au début d’un projet -LEONI)​.
  • CERTIF. TenStep Project Manager Certification - TSPM TM ( 15 June 2012)​


Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Astronomie* / [[ ]] / [[]]

Fiches conceptions

[[]] / [[]] / [[]]

Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info

- Cours des modules:
- Mon cours

Liste des fiches questions

Liste des liens internet

Liste d’idées pour l’enseignement des TICE

Discipline : .........................(indiquer une discipline)

  • Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
  • Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- des .....................................................................
  • Idée 2 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;
  • Idée 3 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;