Différences entre versions de « Pédagogie active »
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| − | *La pédagogie active a pour objectif de rendre l'élève acteur de ses apprentissages afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche | + | * La Pédagogie Active fait partie des méthodes qui relèvent de ce qu’on nomme l'apprentissage expérientiel , c'est à dire “apprendre en faisant”. |
| − | + | * La pédagogie active a pour objectif de rendre l'élève acteur de ses apprentissages afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche. | |
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| − | * | + | * Il s'agit d'impliquer l'apprenant dans des situations (fictives ou réelles) pour qu'il puisse utiliser ses compétences et les faire évoluer au cours de la formation. |
| − | + | * Les méthodes pédagogiques actives ont pour objectif de rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages, afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche. | |
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Version du 16 avril 2021 à 21:55
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Traduction
Pédagogie active (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais) active pedagogy
/ Concept en Arabe (Arabe) التدريس النشط
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- La Pédagogie Active fait partie des méthodes qui relèvent de ce qu’on nomme l'apprentissage expérientiel , c'est à dire “apprendre en faisant”.
- La pédagogie active a pour objectif de rendre l'élève acteur de ses apprentissages afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche.
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Pédagogie active - Historique (+)
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Concepts ou notions associés
Pédagogie active - Glossaire / (+)
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Questions possibles
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Bibliographie
Pour citer cette page: (active)
ABROUGUI, M & al, 2021. Pédagogie active. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/P%C3%A9dagogie_active>, consulté le 27, décembre, 2024
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