Différences entre versions de « Competences de vie »

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Pensée critique
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La pensée critique est primordiale pour être en recherche permanente de connaissances valides afin de s’engager dans un processus efficace de réflexion, de décision et d’action.
  
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Voici la mécanique à enseigner :
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1) Identifier le plus précisément possible le dilemme, le problème ou la question.
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4) Considérer comment ces solutions pourraient fonctionner.
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6) Evaluer le résultat et, si la solution ne fonctionne pas, en essayer une autre.
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Version du 23 juin 2021 à 23:36


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Puce-didaquest.png Traduction

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[les compétances de vie]] (Français) / [soft skills] (Anglais) / [المهارات الحياتية]] (Arabe)

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More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

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Les capacités qui nous permettent de faire face aux exigences et aux défis de la vie quotidienne.

  • la notion « compétences de vie » est

utilisée depuis bientôt vingt ans par les spécialistes des réformes curriculaires, nul doute que leur place dans les curricula connaît un développement sans précédents. Pour autant, cette dynamique soulève un certain nombre de questionnements sur les définitions, les cadres conceptuels, les approches pédagogiques, les méthodes mais aussi sur les intentions poursuivies et le positionnement de l’expertise internationale. ...................................................................... ....................................................................... .......................................................................

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En tant qu'objectif éducatif, une capacité est une visée de formation générale, commune à plusieurs situations ; une compétence, au contraire, est une visée de formation globale, qui met en jeu plusieurs capacités dans une même situation. Une capacité est une « activité intellectuelle stabilisée et reproductible dans des champs divers de la connaissance. », une compétence est « un savoir identifié mettant en jeu une ou des capacités, dans un champ notionnel ou disciplinaire déterminé. »


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Définition graphique

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Pensée critique La pensée critique est primordiale pour être en recherche permanente de connaissances valides afin de s’engager dans un processus efficace de réflexion, de décision et d’action.

Voici la mécanique à enseigner :

1) Identifier le plus précisément possible le dilemme, le problème ou la question.

2) Déterminer le but.

3) Proposer des solutions alternatives.

4) Considérer comment ces solutions pourraient fonctionner.

5) Sélectionner une solution à essayer et l’essayer.

6) Evaluer le résultat et, si la solution ne fonctionne pas, en essayer une autre.


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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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  • comment choisir des situations d'apprentissage pour améliorer les compétences de vie de apprenant?
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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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