Différences entre versions de « Utilisateur:َAmna younsi »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 153 : Ligne 153 :
  
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
* .........................................
+
* la communication s'établie entre personnes seulement.
* .........................................
+
* La communication nécéssite des outils et des moyens concrets.
  
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [Communiquer - Parler]]
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[Référent - Code]]
  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
* ....................
+
* La communication ne sera plus efficace que si les personnes seront présents dans la meme situation.
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->

Version du 22 mai 2022 à 11:49


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • .quelque soit la situation, on trouve toujours les memes composantes.

..qui sont l'émetteur(celui qui a l'intention de communiquer), récepteur. (celui qui reçoit le message), code(système de signes), message(l'objet. ..de communication), canal(support matériel pour transmettre le message)

  • le référant(à quoi le message renvoie).

....................................................................... .......................................................................


More-didaquest.png َAmna younsi - Historique (+)


Définition graphique


Ing-connaissance.pngStratégies de communication






Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png َAmna younsi - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • .Exemple 1:" le lait, c'est vachement bon",c'est une publicité qui a pour fonction .

inciter les consommateurs à acheter le lait./c'est la fonction manifeste de cette . .phrase et au meme temps c'est la fonction réelle qui est incitative. ................................................................................

  • Exemple 2=."bonjour Selma, comment tu te portes", c'est la fonction relationnelle

.puisque la personne qui parle cherche à établir une relation avec le récepteur et ce'est par l'usage .du mot bonjour et par l'utilisation du prénom Selma..............................................................................


(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie