Différences entre versions de « Fractions »
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− | * une fraction représente deux entiers | + | * une fraction représente deux entiers a part |
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* Confusion entre [[Numérateur - Dénominateur]] | * Confusion entre [[Numérateur - Dénominateur]] | ||
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− | * L'addition de deux fractions est réalisée par la somme des numérateurs et celle des dénominateurs | + | * L'addition de deux fractions est réalisée par la somme des numérateurs et celle des dénominateurs. |
+ | * Ne pas remarquer les égalités entre les fractions. | ||
+ | * Difficulté à simplifier les fractions. | ||
+ | * Ne pas donner de sens aux fractions et donc se trouver coincé lorsque le numérateur et supérieur au dénominateur. | ||
+ | * Ne pas mettre les fractions sous le même dénominateur ( voir numérateur ) avant de les comparer ce qui entraîne les fautes. | ||
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Version du 6 janvier 2023 à 18:38
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- En français, fraction signifie « morceau » ou « partie ».
Ainsi, une fraction d'un gâteau, c'est un morceau, une part de quelque chose.
- Fractionner quelque chose signifie le mettre en morceaux.
- En mathématiques, on appelle fraction une part d'une quantité (unité) que l'on a coupée en parts égales.
* Le nombre du haut s'appelle le numérateur de la fraction. Il indique le nombre de parts que l'on prend ou que l'on veut représenter. * Le nombre du bas s'appelle le dénominateur de la fraction. Il indique en combien on a partagé l'unité, c'est-à-dire le nombre total de parts.
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Fractions - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Fractions - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- une fraction représente deux entiers a part
- une fraction et toujours supérieure a 1
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre Numérateur - Dénominateur
- Confusion entre Fraction - Division
- L'addition de deux fractions est réalisée par la somme des numérateurs et celle des dénominateurs.
- Ne pas remarquer les égalités entre les fractions.
- Difficulté à simplifier les fractions.
- Ne pas donner de sens aux fractions et donc se trouver coincé lorsque le numérateur et supérieur au dénominateur.
- Ne pas mettre les fractions sous le même dénominateur ( voir numérateur ) avant de les comparer ce qui entraîne les fautes.
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: ([1])
ABROUGUI, M & al, 2023. Fractions. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Fractions>, consulté le 1, novembre, 2024
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