Différences entre versions de « Les principaux obstacles à l'éducation »
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| − | *. | + | *Les intelligences multiples est une théorie développée par le psychologue américain Howard Gardner dans les années 1980. Selon cette théorie, il n'existe pas une seule intelligence générale, mais plutôt plusieurs types d'intelligence distincts qui sont tous nécessaires pour comprendre et agir dans le monde. |
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Version du 19 février 2023 à 23:12
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Traduction
Les principaux obstacles à l'éducation (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- .a théorie des intelligences multiples a été développée par Howard Gardner, un psychologue américain, dans les années 1980. Cette théorie postule que l'intelligence ne se résume pas à une capacité globale et unitaire, mais qu'elle se compose plutôt de plusieurs formes d'intelligences distinctes.
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Les principaux obstacles à l'éducation - Historique (+)
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Concepts ou notions associés
Les principaux obstacles à l'éducation - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
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Confusion possible ou glissement de sens
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Erreur fréquente:
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Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
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Education: Autres liens, sites ou portails
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Bibliographie
Pour citer cette page: (principaux obstacles à l'éducation)
ABROUGUI, M & al, 2023. Les principaux obstacles à l'éducation. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_principaux_obstacles_%C3%A0_l%26%2339;%C3%A9ducation>, consulté le 24, novembre, 2024
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