Différences entre versions de « Les principaux obstacles à l'éducation »
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− | + | Intelligence spatiale : la capacité à visualiser l'espace et à manipuler les objets en trois dimensions. | |
− | + | Intelligence kinesthésique : la capacité à utiliser son corps de manière coordonnée et efficace, notamment dans les activités physiques. | |
− | + | Intelligence musicale : la capacité à comprendre et à créer de la musique. | |
− | + | Intelligence interpersonnelle : la capacité à comprendre les autres, à communiquer efficacement avec eux et à travailler en équipe. | |
− | + | Intelligence intrapersonnelle : la capacité à comprendre et à gérer ses propres émotions, ses pensées et son comportement. | |
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Version du 19 février 2023 à 23:18
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Traduction
Les principaux obstacles à l'éducation (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- .La théorie des intelligences multiples a été développée par Howard Gardner, un psychologue américain, dans les années 1980. Cette théorie postule que l'intelligence ne se résume pas à une capacité globale et unitaire, mais qu'elle se compose plutôt de plusieurs formes d'intelligences distinctes.
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Les principaux obstacles à l'éducation - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
{{Fiche Didactique Mots-clés Gardner a identifié huit types d'intelligence différents, chacun correspondant à des capacités et des talents particuliers :
Intelligence linguistique : la capacité à utiliser les mots de manière efficace pour communiquer à travers l'écriture ou la parole. Intelligence logique-mathématique : la capacité à raisonner de manière logique et à résoudre des problèmes mathématiques complexes. Intelligence spatiale : la capacité à visualiser l'espace et à manipuler les objets en trois dimensions. Intelligence kinesthésique : la capacité à utiliser son corps de manière coordonnée et efficace, notamment dans les activités physiques. Intelligence musicale : la capacité à comprendre et à créer de la musique. Intelligence interpersonnelle : la capacité à comprendre les autres, à communiquer efficacement avec eux et à travailler en équipe. Intelligence intrapersonnelle : la capacité à comprendre et à gérer ses propres émotions, ses pensées et son comportement. Intelligence naturaliste : la capacité à observer et à comprendre le monde naturel.
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Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
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Confusion possible ou glissement de sens
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Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (principaux obstacles à l'éducation)
ABROUGUI, M & al, 2023. Les principaux obstacles à l'éducation. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_principaux_obstacles_%C3%A0_l%26%2339;%C3%A9ducation>, consulté le 24, novembre, 2024
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