Différences entre versions de « Fiche conception didactique »
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Version du 9 mars 2023 à 14:00
Explicitation
- Fiche conception didactique : Page wiki qui permet de mettre en valeur une conception erronée selon des éléments constitutifs répondant à des critères didactiques;
Création d'une fiche conception didactique
- Création automatique d'une fiche conception didactique
- Création avec script:
Éléments constitutif d'une fiche conception didactique
Les éléments d'une fiche conception didactique sont présentés dans la grille suivantes:
Exemples généraux
Connotation péjorative
La connotation péjorative fait référence à une signification implicite négative associée à un mot, une expression ou une idée, qui va au-delà de sa signification littérale ou objective. Il s'agit d'une connotation qui suggère quelque chose de négatif, nuisible ou indésirable à propos de l'objet de la connotation. Par exemple, les mots "rat" ou "cafard" ont une connotation péjorative, car ils sont souvent associés à la saleté, à la maladie ou à l'infestation.
Glissement de sens
Le glissement de sens se produit lorsqu'un mot ou une expression change de sens au fil du temps, en raison de l'évolution de son utilisation dans la langue. Il peut être causé par des changements dans les contextes d'utilisation, dans les valeurs culturelles, ou dans les influences d'autres langues. Par exemple, le mot "gay" a subi un glissement de sens au cours des dernières décennies, passant d'une signification littérale de "joyeux" à une signification associée à l'homosexualité. De même, le mot "virus" a subi un glissement de sens récemment, passant d'un terme scientifique relativement neutre à un terme largement associé à la pandémie de COVID-19, avec des connotations de menace et de danger (dans ce cas il s'agit d'un glissement de sens vers une connotation péjorative.
