Différences entre versions de « Developpement personnel »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 188 : Ligne 188 :
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
* Leur enseignez la place des rêves dans l’accomplissement de soi
 
Il s’agit ici de rêve de la réalité et non des rêves que l’on fait pendant le sommeil. Enseigner à l’enfant à rêver peut changer complètement sa manière de voir les choses et augmenter son degré d’implication dans les activités. Aucun grand homme n’a d’ailleurs pu évoluer sans avoir pris par l’étape des rêves. Il faudrait enseigner aux enfants l’histoire des grands hommes tels que Albert Einstein, Isaac Newton, Walt Disney, David Thoraud.
 
  
  

Version du 13 mars 2023 à 21:44


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • Le « développement personnel » est né historiquement dans les années 1960 à Esalen, en Californie.

Il s’agit d’un mouvement animé par les chefs de file de la psychologie humaniste, qui se distingue de la psychanalyse et du behaviourisme. Ce courant a pour spécificité d’appréhender l’être humain dans sa globalité, de façon « holiste » englobant ses dimensions corporelle, psychologique et spirituelle.


More-didaquest.png Developpement personnel - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Developpement personnel - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Faites un bilan de la situation actuelle: où êtes-vous sur votre chemin de vie ? êtes-vous satisfaits ? Qu’est-ce que vous aimez faire ? Qu’est-ce que vous voulez faire ? Et surtout, pourquoi ? Pour vous aider à dresser ce bilan, vous pouvez utiliser le SWOT personnel.
  • Identifiez vos aspirations profondes : quels sont vos buts à long, moyen et court terme ? Quelles sont vos motivations pour atteindre ces buts ? Quel est votre degré d’engagement ? Ces derniers points sont primordiaux : c’est vers ces réponses que vous vous tournerez dans les moments de baisse de motivation.

Par exemple, si vous souhaitez être en meilleure santé, listez les raisons pour lesquelles cela est important pour vous. Essayez de vous projeter une fois ce but atteint, les bienfaits que vous ressentirez, les autres buts que vous pourrez atteindre grâce à cela, etc.

  • Dressez les étapes à suivre et prenez conscience des nouveaux comportements à adopter : il vaut mieux décomposer un but en petites étapes pour assurer des progrès constants et sources de satisfaction. Ces étapes vous orienteront en douceur vers de nouveaux comportements et habitudes qui vous mèneront à vos objectifs.
  • Lancez-vous ! Commencez avec des objectifs en petits nombres et facilement réalisables pour vous stimuler.
  • Suivez régulièrement vos progrès et récompensez-vous.

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie