Microlearning

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Traduction

Microlearning ou microapprentissage (Français) / Microlearning (Anglais) / التعليم المصغر (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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eLearning / Apprentissage / TICEs / CLIL / Computer assisted learning /

Justification

Définition écrite

• Une approche qui se base sur l'apprentissage à travers des modules eLearning de très courte durée et espacés dans le temps.
• Elle s'utilise dans les domaines de l'enseignement et de la formation tout comme dans le monde du travail.

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Le microlearning fait partie du eLearning. Il se fait en asynchrone. Il peut intégrer différents types de médias, y inclus les vidéos, podcasts, textes courts, etc. Il est sous-tendu et par le béhaviorisme (essais-erreurs) et par le cognitivisme (résolution de problèmes). Il table sur les principes des processus attentionnels des apprenants. Il veille à rendre l'erreur une partie intégrante de l'apprentissage. Il peut intégrer une stratégie de gamification pour engager les apprenants davantage.

Microlearning - Historique (+)

Définition graphique

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  Définition

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  Avantages

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  Le microlearning: le futur de l'apprentissage

• AUTRES MEDIAS

Microlearning
Microlearning
Représentation graphique spatiale Microlearning

Concepts ou notions associés

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eLearning / Modules / Items / Granularité / Feedback / Répétition / Asynchrone / Embranchement / Apprentissage / Formation /

Microlearning - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

L'enseignant peut prévoir une série de modules de microlearning pour introduire un concept formé de plusieurs items. Les apprenants réalisent les modules à la maison pour bien maîtriser le concept visé. En classe, l'enseignant prévoit des activités collaboratives pour pratiquer le concept dans un contexte spécifique. Un formateur peut prévoir une série de modules de microlearning en extension de concepts visés dans une séance de formation. Les modules microlearning servent comme renforcement des concepts vus. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

• Les modules microlearning ne peuvent pas aboutir à un apprentissage approfondi à cause de leurs courtes durées.
• Les modules microlearning sont purement du type béhavioriste.

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre Microlearning - formation à distance
• Confusion entre Microlearning - Vidéos
• Confusion entre Microlearning - Gamification

Erreur fréquente:

• Le microlearning est un apprentissage qui peut prendre n'importe quelle forme mais qui se caractérise par sa courte durée.

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Questions possibles

• Comment optimiser le microlearning pour tous les types d'apprenants?
• Comment intégrer le microlearning dans une éducation classique?
• Comment apporter un aspect socio-constructiviste à une expérience de microlearning?
• Comment tirer le meilleur profit du microlearning dans la formation des enseignants?
• Comment différencier le microlearning de la formation à distance ?

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• Extension de l'apprentissage en dehors de la classe

• Intégrer le microlearning comme une stratégie de classe inversée ou renversée

• Différenciation des apprentissages par le biais du microlearning

• Développer l'autonomie des apprenants à travers le microlearning

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Aides et astuces

• Se familiariser avec les outils TICEs en un premier temps

• Expliquer les objectifs et les avantages du microlearning aux apprenants

• Inclure les apprenants dans la conception des modules microlearning

• Utiliser des ressources open source pour concevoir les modules microlearning

Education: Autres liens, sites ou portails

• What Is Microlearning: A Complete Guide For Beginners. Elearningindustry. https://elearningindustry.com/what-is-microlearning-benefits-best-practices

Bibliographie

Pour citer cette page: ([1])

ABROUGUI, M & al, 2023. Microlearning. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Microlearning>, consulté le 1, juin, 2024

• Deng, L., & Tavares, N. J. (2019). Microlearning in higher education: A scoping review. Educational Research Review
• Chen, N.-S., Hsieh, S.-W., & Kinshuk. (2018). Effects of microlearning on improving student performance: A meta-analysis. Educational Technology & Society, 21(3), 134-147
• Zhang, J., West, R.E. Designing Microlearning Instruction for ProfessionalDevelopment Through a Competency Based Approach. TechTrends 64, 310–318 (2020)
• Uzun, Kutay. (2023). Microlearning and Its Educational Implications.

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