Développement de compétences transversales

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

Développement de compétences transversales (Français) / The autism spectrum (Anglais) / طيف التوحد (Arabe)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

psychologie / Psychiatrie / Neurologie / Éducation spéciale / Orthophonie / Thérapie comportementale et cognitive / Génétique / Technologie assistive / Médecine du comportement : / Épidémiologie /

Justification

Définition écrite

{{Fiche Didactique Definition <!..................... > |Définition=

• ..L'autisme est un trouble neuro-développemental qui se manifeste de manière variable et qui affecte principalement la communication, les interactions sociales, le comportement et les intérêts. Il est souvent appelé "spectrum" (spectre) de l'autisme en raison de la diversité des symptômes et du degré de gravité. Le spectre de l'autisme englobe une gamme de conditions allant de l'autisme typique, parfois appelé autisme de haut niveau, à l'autisme atypique, parfois appelé trouble du spectre de l'autisme (TSA)

|Typologie=

• le spectre de l'autisme est un terme qui englobe une variété de troubles du neuro-développement qui partagent des caractéristiques communes, mais qui se manifestent de manière différente chez chaque individu, allant de symptômes légers à graves.

}}

Définition graphique

• 

  Titre de Votre Image 1

• 

  Titre de Votre Image 2

• 

  Titre de Votre Image 3

• AUTRES MEDIAS

de compétences transversales Développement de compétences transversales
de compétences transversales Développement de compétences transversales
Représentation graphique spatiale Développement de compétences transversales

Concepts ou notions associés

(+)

autisme / TSA / caa /

Développement de compétences transversales - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

• .........................................
• .........................................

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre ....... - ........
• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

• ....................

(+)

Questions possibles

• ..................?
• ..................?
• ..................?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Aides et astuces

• ..................

• .................

• ..................

• .................

Education: Autres liens, sites ou portails

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: (de compétences transversales)

ABROUGUI, M & al, 2023. Développement de compétences transversales. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/D%C3%A9veloppement_de_comp%C3%A9tences_transversales>, consulté le 1, juillet, 2024

• ..................
• ..................
• ..................
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles