Différences entre versions de « Langue maternelle en apprentissage du français »
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| − | L'impact de la langue maternelle sur l'apprentissage du français au primaire désigne l'étude des influences, des interactions et des conséquences de la langue maternelle d'un élève sur son processus d'acquisition du français en milieu scolaire au niveau primaire. Cette thématique de recherche examine comment la langue maternelle peut faciliter ou entraver la maîtrise de la langue française chez les élèves en phase d'apprentissage, mettant en lumière les interactions linguistiques, les phénomènes d'interférence linguistique, les processus cognitifs, les stratégies d'enseignement adaptées, et les résultats éducatifs. Elle vise à mieux comprendre comment les caractéristiques linguistiques de la langue maternelle d'un élève, ainsi que les facteurs culturels et sociolinguistiques associés, influencent son acquisition du français au niveau primaire, avec pour objectif d'améliorer les pratiques éducatives et de répondre aux besoins spécifiques des apprenants." | + | *L'impact de la langue maternelle sur l'apprentissage du français au primaire désigne l'étude des influences, des interactions et des conséquences de la langue maternelle d'un élève sur son processus d'acquisition du français en milieu scolaire au niveau primaire. |
| + | Cette thématique de recherche examine comment la langue maternelle peut faciliter ou entraver la maîtrise de la langue française chez les élèves en phase d'apprentissage, mettant en lumière les interactions linguistiques, les phénomènes d'interférence linguistique, les processus cognitifs, les stratégies d'enseignement adaptées, et les résultats éducatifs. | ||
| + | Elle vise à mieux comprendre comment les caractéristiques linguistiques de la langue maternelle d'un élève, ainsi que les facteurs culturels et sociolinguistiques associés, influencent son acquisition du français au niveau primaire, avec pour objectif d'améliorer les pratiques éducatives et de répondre aux besoins spécifiques des apprenants." | ||
Cette définition capture l'essence de la thématique de recherche en mettant l'accent sur les interactions entre la langue maternelle et l'apprentissage du français au primaire, ainsi que sur les implications pédagogiques qui en découlent. | Cette définition capture l'essence de la thématique de recherche en mettant l'accent sur les interactions entre la langue maternelle et l'apprentissage du français au primaire, ainsi que sur les implications pédagogiques qui en découlent. | ||
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| − | *..... | + | *Catégorisation des langues maternelles : |
| − | + | Classification des élèves en fonction de leur langue maternelle, en mettant en évidence les groupes linguistiques spécifiques, tels que les locuteurs natifs de l'anglais, de l'espagnol, de l'arabe, etc. | |
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| − | + | *Interférences linguistiques : | |
| − | *. | + | Typologie des interférences linguistiques les plus courantes observées chez les élèves, comme les influences phonétiques, grammaticales, lexicales, ou pragmatiques de leur langue maternelle sur le français. |
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| − | + | *Stratégies d'enseignement : | |
| + | Classification des approches pédagogiques destinées à atténuer les obstacles liés à la langue maternelle, telles que les méthodes d'enseignement bilingues, l'enseignement de la grammaire comparative, ou l'intégration de la culture maternelle dans l'enseignement du français. | ||
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| + | *Âges d'acquisition : | ||
| + | Classification des effets de l'âge sur l'impact de la langue maternelle, en distinguant les défis spécifiques rencontrés par les enfants d'âge primaire par rapport aux adolescents ou aux adultes lors de l'apprentissage du français. | ||
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| + | *Compétences linguistiques : | ||
| + | Typologie des compétences linguistiques affectées, telles que la compréhension orale, la production orale, la compréhension écrite, la production écrite, et la prononciation. | ||
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| + | *Facteurs culturels et sociolinguistiques : | ||
| + | Classification des influences culturelles et sociolinguistiques spécifiques liées à la langue maternelle, telles que les attitudes envers la langue française, l'identité culturelle des élèves, ou les contextes sociolinguistiques particuliers. | ||
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| + | *Évaluation et suivi : | ||
| + | Classification des méthodes d'évaluation visant à mesurer l'impact de la langue maternelle sur l'apprentissage du français, y compris les tests de compétence linguistique, les enquêtes sociolinguistiques, ou les évaluations formatives. | ||
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| + | *Réussite scolaire : | ||
| + | Classification des résultats scolaires en fonction de l'impact de la langue maternelle, en identifiant les élèves qui rencontrent des défis particuliers ou qui réussissent exceptionnellement bien dans leur apprentissage du français. | ||
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Version du 8 novembre 2023 à 17:35
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Traduction
Langue maternelle en apprentissage du français (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- L'impact de la langue maternelle sur l'apprentissage du français au primaire désigne l'étude des influences, des interactions et des conséquences de la langue maternelle d'un élève sur son processus d'acquisition du français en milieu scolaire au niveau primaire.
Cette thématique de recherche examine comment la langue maternelle peut faciliter ou entraver la maîtrise de la langue française chez les élèves en phase d'apprentissage, mettant en lumière les interactions linguistiques, les phénomènes d'interférence linguistique, les processus cognitifs, les stratégies d'enseignement adaptées, et les résultats éducatifs. Elle vise à mieux comprendre comment les caractéristiques linguistiques de la langue maternelle d'un élève, ainsi que les facteurs culturels et sociolinguistiques associés, influencent son acquisition du français au niveau primaire, avec pour objectif d'améliorer les pratiques éducatives et de répondre aux besoins spécifiques des apprenants."
Cette définition capture l'essence de la thématique de recherche en mettant l'accent sur les interactions entre la langue maternelle et l'apprentissage du français au primaire, ainsi que sur les implications pédagogiques qui en découlent.
Classification des élèves en fonction de leur langue maternelle, en mettant en évidence les groupes linguistiques spécifiques, tels que les locuteurs natifs de l'anglais, de l'espagnol, de l'arabe, etc.
Typologie des interférences linguistiques les plus courantes observées chez les élèves, comme les influences phonétiques, grammaticales, lexicales, ou pragmatiques de leur langue maternelle sur le français.
Classification des approches pédagogiques destinées à atténuer les obstacles liés à la langue maternelle, telles que les méthodes d'enseignement bilingues, l'enseignement de la grammaire comparative, ou l'intégration de la culture maternelle dans l'enseignement du français.
Classification des effets de l'âge sur l'impact de la langue maternelle, en distinguant les défis spécifiques rencontrés par les enfants d'âge primaire par rapport aux adolescents ou aux adultes lors de l'apprentissage du français.
Typologie des compétences linguistiques affectées, telles que la compréhension orale, la production orale, la compréhension écrite, la production écrite, et la prononciation.
Classification des influences culturelles et sociolinguistiques spécifiques liées à la langue maternelle, telles que les attitudes envers la langue française, l'identité culturelle des élèves, ou les contextes sociolinguistiques particuliers.
Classification des méthodes d'évaluation visant à mesurer l'impact de la langue maternelle sur l'apprentissage du français, y compris les tests de compétence linguistique, les enquêtes sociolinguistiques, ou les évaluations formatives.
Classification des résultats scolaires en fonction de l'impact de la langue maternelle, en identifiant les élèves qui rencontrent des défis particuliers ou qui réussissent exceptionnellement bien dans leur apprentissage du français. |
Langue maternelle en apprentissage du français - Historique (+)
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Concepts ou notions associés
Langue maternelle en apprentissage du français - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
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Confusion possible ou glissement de sens
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Erreur fréquente:
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Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
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Education: Autres liens, sites ou portails
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Bibliographie
Pour citer cette page: (maternelle en apprentissage du français)
ABROUGUI, M & al, 2023. Langue maternelle en apprentissage du français. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Langue_maternelle_en_apprentissage_du_fran%C3%A7ais>, consulté le 30, juin, 2024
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