Cerveau de l’adolescent et écrans

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Traduction

Cerveau de l’adolescent et écrans (Français) / adolescent brain and screen (Anglais) / دماغ المراهق و الشاشة (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Neurosciences / Psychologie du développement / Psychologie cognitive / Sociologie / Sciences de l'éducation / Neuroéducation / Neurologie / Sciences de l'apprentissage et de l'éducation / Sciences sociales et comportementales / Sciences de la communication /

Justification

Définition écrite

• Le cerveau de l'adolescent fait référence à la structure et au fonctionnement du cerveau pendant la période de l'adolescence, qui est caractérisée par des changements neurobiologiques importants. L'écran, quant à lui, désigne tout appareil électronique doté d'un écran, utilisé couramment par les adolescents pour accéder à divers contenus numériques.
• L'utilisation des écrans peut avoir un impact sur le cerveau de l'adolescent. Des études suggèrent que l'exposition prolongée aux écrans peut influencer le développement du cerveau, en particulier les fonctions cognitives et émotionnelles. Cependant, les effets peuvent varier en fonction de la durée d'utilisation et du contenu consommé.

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L'interaction entre le cerveau de l'adolescent et l'écran est un sujet d'étude multidisciplinaire qui englobe des domaines tels que les neurosciences, la psychologie du développement, la psychologie cognitive, les sciences de l'éducation et la sociologie. Cette interaction explore comment l'utilisation des écrans peut influencer le développement cérébral de l'adolescent, en particulier dans des aspects tels que l'attention, la mémoire, la prise de décision et la socialisation. Elle examine également les effets de l'utilisation excessive des écrans sur la santé mentale des adolescents, y compris les risques d'addiction aux écrans.

Cerveau de l’adolescent et écrans - Historique (+)

Définition graphique

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Concepts ou notions associés

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Cerveau de l’adolescent et écrans - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

Cerveau de l'adolescent : La conception du cerveau de l'adolescent met l'accent sur les changements neurobiologiques qui se produisent pendant cette période de développement. On reconnaît maintenant que le cerveau de l'adolescent continue de se développer et de se modifier, en particulier dans les régions liées au contrôle des émotions, à la prise de décision et à l'inhibition des comportements impulsifs. ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

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Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre ....... - ........
• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (de l’adolescent et écrans)

ABROUGUI, M & al, 2023. Cerveau de l’adolescent et écrans. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Cerveau_de_l%E2%80%99adolescent_et_%C3%A9crans>, consulté le 16, juin, 2024

• "The Teenager Brain: A Neuroscientist's Survival Guide to Raising Adolescents and Young Adults" par Frances E. Jensen et Amy Ellis Nutt
• "Screenwise: Helping Kids Thrive (and Survive) in Their Digital World" par Devorah Heitner
• "The Big Disconnect: Protecting Childhood and Family Relationships in the Digital Age" par Catherine Steiner-Adair
• "iGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy—and Completely Unprepared for Adulthood"

par Jean M. Twenge

• "The Art of Screen Time: How Your Family Can Balance Digital Media and Real Life" par Anya Kamenetz
• "The Cyber Effect: A Pioneering Cyberpsychologist Explains How Human Behavior Changes Online" par Mary Aiken
• "Parenting in the Age of Attention Snatchers: A Step-by-Step Guide to Balancing Your Child's Use of Technology" par Lucy Jo Palladino
• "Glow Kids: How Screen Addiction Is Hijacking Our Kids—and How to Break the Trance" par Nicholas Kardaras
• "The Tech-Wise Family: Everyday Steps for Putting Technology in Its Proper Place" par Andy Crouch
• Anderson, C. A., & Dill, K. E. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and in life. Journal of personality and social psychology, 78(4), 772-790.
• Committee on Improving the Health, Safety, and Well-Being of Young Adults, Board on Children, Youth, and Families, Institute of Medicine et National Research Council, Investing in the Health and Well-Being of Young Adults, National Academies Press (US), 2015, 502
• Réflexions issues du forum d’experts, L’utilisation de l’écrans et la santé des jeunes

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