Différences entre versions de « Pédagogie différenciée - Différenciation pédagogique »
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Version du 7 décembre 2023 à 18:23
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Conception : Clarification - Explicitation
- La confusion entre la pédagogie différenciée et la différenciation pédagogique est fréquente, car les deux concepts sont souvent utilisés de manière interchangeable, bien qu'ils présentent des nuances importantes.
Conceptions erronées et origines possibles
- Les gens pensent souvent que la pédagogie différenciée et la différenciation pédagogique sont pareilles en raison de la similarité de leurs objectifs. En effet, les deux concepts visent à adapter l'enseignement aux élèves en fonction de leurs besoins et de leurs capacités.
Une erreur fréquente est donc de considérer la pédagogie différenciée comme étant équivalente à la différenciation pédagogique, alors que cette dernière est en réalité un concept plus vaste incluant la pédagogie différenciée.
En somme, bien que les deux concepts partagent des similitudes, il est important de comprendre les nuances entre eux pour éviter toute confusion.
Conceptions: Origines possibles
- La conception fausse selon laquelle la pédagogie différenciée et la différenciation pédagogique sont identiques trouve son origine dans la similarité de leurs objectifs et dans l'utilisation parfois interchangeable de ces termes.
La notion de « pédagogie différenciée » a été conceptualisée par Louis Legrand, responsable des recherches pédagogiques à l'INRDP (Institut National de Recherche et de Documentation Pédagogique), devenu depuis 2010 l'Institut français de l'éducation (IFE), et l 'expression est apparue en 1970
. D'autre part, la différenciation pédagogique s'inscrit dans les enjeux de la modernité éducative, notamment avec la révolution du collège unique et le changement de paradigme du système éducatif
Cette confusion est également alimentée par l'utilisation de termes synonymes pour désigner la pédagogie différenciée, tels que différenciation de l'enseignement, enseignement différencié ou différenciation des apprentissages.
.
Ainsi, la similarité des objectifs et l'usage de termes interchangeables ont contribué à cette conception erronée selon laquelle la pédagogie différenciée et la différenciation pédagogique sont équivalentes.
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Pour citer cette page: (différenciée - Différenciation pédagogique)
ABROUGUI, M & al, 2023. Pédagogie différenciée - Différenciation pédagogique. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/P%C3%A9dagogie_diff%C3%A9renci%C3%A9e_-_Diff%C3%A9renciation_p%C3%A9dagogique>, consulté le 24, novembre, 2024
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