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-'''[[Stratégie 1]]''' Sensibilisation à la diversité des organes sensoriels
+*'''[[Stratégie]]: Clarification des Distinctions Conceptuelles'''
-*'''[[Idée]]''': Introduire des activités interactives où les élèves explorent divers organes sensoriels et comprennent leur répartition dans tout le corps.
+**'''[[Présentation Structurée]]''': Organiser les leçons de manière à mettre en évidence la différence entre la vision (processus physique) et la perception visuelle (interprétation mentale). Utiliser des schémas visuels et des analogies pour renforcer cette distinction. Par exemple, comparer le processus visuel à une caméra (vision) et le cerveau à un ordinateur qui interprète les images (perception).
-*'''[[Exemple]]''': Organiser une séance où les élèves découvrent que la peau est également un organe sensoriel en les faisant participer à des activités tactiles.
-'''[[Stratégie 2]]''' Illustration des adaptations sensorielles
+*'''[[Stratégie]]: Utilisation de Terminologie Précise'''
-*'''[[Idée]]''': Intégrer des exemples d'adaptations sensorielles dans le programme pour montrer que la sensibilité peut varier en fonction des circonstances.
+**'''[[Définir les Termes]]''': Insister sur des définitions claires de la vision et de la perception visuelle dès le début du cours. Encourager les étudiants à utiliser la terminologie correcte pour éviter toute confusion. Par exemple, expliquer que la vision concerne les yeux, tandis que la perception visuelle concerne l'interprétation mentale.
-*'''[[Exemple]]''': Expliquer comment la vision nocturne est une adaptation sensorielle où les yeux s'ajustent à l'obscurité pour améliorer la perception visuelle.
-'''[[Stratégie 3]]''' Développement de la conscience des stimuli internes
+*'''[[Stratégie]]: Contextualisation par des Exemples Concrets'''
-*'''[[Idée]]''': Encourager la réflexion sur les sensations internes en mettant l'accent sur la conscience des réponses sensorielles internes.
+**'''[[Scénarios de la Vie Quotidienne]]''': Relier les concepts à des exemples concrets de la vie quotidienne. Par exemple, discuter de la façon dont la vision permet de reconnaître un visage, tandis que la perception visuelle permet de déterminer l'expression émotionnelle de cette personne.
-*'''[[Exemple]]''': Demander aux élèves de méditer sur la façon dont leur corps réagit à différentes émotions, mettant en lumière la connexion entre les sensations internes et les organes sensoriels.
-'''[[Stratégie 4]]''' Exploration des différences individuelles
+*'''[[Stratégie]]: Démonstration Pratique de la Physiologie de l'Œil'''
-*'''[[Idée]]''': Intégrer des discussions sur les variations individuelles dans la sensibilité sensorielle pour promouvoir la compréhension que chacun perçoit le monde différemment.
+**'''[[Laboratoires et Modèles]]''': Organiser des laboratoires pratiques ou utiliser des modèles interactifs pour permettre aux étudiants d'explorer la physiologie de l'œil de manière concrète. Par exemple, utiliser des modèles d'œil pour montrer comment la lumière est focalisée sur la rétine.
-*'''[[Exemple]]''': Inviter les élèves à partager leurs expériences sensorielles uniques, soulignant ainsi la diversité des perceptions.
-'''[[Stratégie 5]]''' Intégration des facteurs émotionnels dans la perception sensorielle
+*'''[[Stratégie]]: Encouragement de la Discussion et des Perspectives Multiples'''
-*'''[[Idée]]''': Expliquer comment les émotions peuvent influencer la perception sensorielle, aidant ainsi les élèves à comprendre la complexité des expériences sensorielles.
+**'''[[Études de Cas]]''': Présenter des études de cas où différentes personnes interprètent de manière unique la même image en raison de leurs expériences personnelles. Encourager les discussions en classe sur la subjectivité de la perception visuelle. Par exemple, analyser des œuvres artistiques et discuter des interprétations variées.
-*'''[[Exemple]]''': Discuter de la façon dont le stress peut altérer la perception sensorielle, en se basant sur des études démontrant l'impact émotionnel sur la sensibilité.
-'''[[Stratégie 6]]''' Explication des processus de transmission et d'interprétation des signaux sensoriels
-*'''[[Idée]]''': Fournir des exemples concrets sur la manière dont les signaux captés par les organes sensoriels sont transmis au cerveau et interprétés.
-*'''[[Exemple]]''': Utiliser des schémas interactifs pour montrer comment la lumière captée par l'œil est transformée en signaux électriques et interprétée comme une image par le cerveau.
-'''[[Stratégie 7]]''' Mise en avant de la plasticité cérébrale
+*'''[[Stratégie]]: Intégration d'Exercices Pratiques d'Interprétation Visuelle'''
-*'''[[Idée]]''': Expliquer comment le cerveau peut s'adapter et changer en réponse à l'expérience, dissipant ainsi l'idée que la sensibilité sensorielle reste constante.
+**'''[[Ateliers Créatifs]]''': Organiser des ateliers où les étudiants peuvent créer des œuvres visuelles et discuter de leurs interprétations. Cela favorise une compréhension pratique de la subjectivité de la perception visuelle. Par exemple, demander aux étudiants de créer des collages et d'expliquer les choix derrière leurs compositions.
-*'''[[Exemple]]''': Présenter des cas de personnes ayant récupéré des capacités sensorielles après des lésions cérébrales, mettant en évidence la plasticité du cerveau.
-'''[[Stratégie 8]]''' Exploration des applications pratiques des organes sensoriels
-*'''[[Idée]]''': Intégrer des activités mettant en lumière l'importance des organes sensoriels dans la vie quotidienne pour montrer leur pertinence.
-*'''[[Exemple]]''': Organiser des expériences culinaires où les élèves explorent la relation entre le goût et l'odorat, soulignant l'importance des organes sensoriels dans la perception des saveurs.
-'''[[Stratégie 9]]''' Encouragement de l'observation critique
-*'''[[Idée]]''': Stimuler l'esprit critique des élèves en les encourageant à remettre en question les idées préconçues sur les organes sensoriels.
-*'''[[Exemple]]''': Demander aux élèves de rechercher des exemples de situations où les organes sensoriels peuvent être trompeurs, favorisant ainsi une réflexion critique.
-'''[[Stratégie 10]]''' Intégration d'études de cas sur les troubles sensoriels
-*'''[[Idée]]''': Utiliser des études de cas sur des personnes présentant des troubles sensoriels pour sensibiliser les élèves aux divers défis liés à la perception sensorielle.
-*'''[[Exemple]]''': Étudier des cas de synesthésie pour illustrer comment certaines personnes peuvent percevoir simultanément plusieurs sens de manière inhabituelle.
 }}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->

Références Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux
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Version du 9 mars 2024 à 20:49

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