Différences entre versions de « Utilisateur:Hmidilobna »
Ligne 87 : | Ligne 87 : | ||
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre --> | <!-- Remplacer et adapter image, format et Titre --> | ||
− | + | lobna didactiqueImage:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3 | |
− | |||
− | |||
</gallery><!-- Ne pas Modifier --> | </gallery><!-- Ne pas Modifier --> |
Version du 19 février 2018 à 22:25
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Définition écrite
(الكون) هو مفهوم كلامي تمّ تأويله بطرق شتى ووفقاً لنظريات مختلفة ومتعددة. وأحد الاتفاقات القليلة حول ماهية الكون من بين النظريات العدة المعتمدة من قبل الفلاسفة وغيرهم هو أن "مفهوم" الكون يدل على الحجم النسبي لمساحة الفضاء الزمكاني (الزماني والمكاني) الذي يتواجد فيه كل شيء من الموجودات كالنجوم والمجرات والكائنات الحية.
في تحديد طبيعة هذا الكون تختلف الآراء. فمن هنا تصور الفلسفات المختلفة والعقائد قديماً الكون بصورة معينة، ومن هنالك تظهر الفلسفات والعقائد الجديدة لتأويل مفهوم الكون بصور متعددة، وبطرق شتى، ومن ناحية النشوء والتطور وكذلك من ناحية هل للكون نهاية أم لا، وإلى آخره.
وحسب الوصف العلمي الحديث الذي يعتبر أن الكون هو فضاء شاسع يتكون من عدد ضخم من المجرات والنجوم والكواكب بالإضافة إلى الكويكبات والمذنبات، وتعتبر مجرة درب التبانة هي إحدى مجرات الكون التي يدور حول مركزها شمسنا مع مجموعتنا الشمسية التي يعتبر كوكبنا الأرض جزءاً منها.
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ |
Hmidilobna - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Exemples, applications, utilisations
{{Fiche Didactique Explicitations |Exemples-Applications-Utilisations=
كثيراً ما اختلفت الأقاويل وتضاربت النظريات وتلاحمت الأفكار حول كيفية نشوء الكون. وكان الاختلاف قديماً حول هل الكون له بداية أو أزلي؟ ولكن ظلت تلك النظريات في حدود التصورات الفلسفية، حتى عام 1916م، عندما قام العالم البرت اينشتاين بحل معادلات نظريته النسبية العامة وأكتشف أن النتائج تؤكد له أن الكون يتوسع، وقد أكد له العالم ألكسندر فريدمان عام 1922م صحة هذه النتائج بأن الكون يتمدد وليس ساكن، وفي الثلاثينيات طرحت نظرية الإنفجار العظيم التي تتنبأ بأن الكون نشأ من إنفجار نقطة بالغة الدقة تحتوى على كل مادة وطاقة الكون وإنفجرت بشدة وعبر مليارات السنين أخذت مادة الكون في التمدد وتكوين المجرات والنجوم وكل الأجرام الكونية، وتعتبر نظرية الإنفجار العظيم من النظريات المقبولة حالياً في المجتمع العلمي حول نشأة الكون نتيجة ظهور عدد من الأدلة التي أثبتت صحة النظرية، ولكن مازال العلماء يتساءلون عن كيفية تكون هذه النقطة التي شكلت الكون.
اصطلح علماء الفلك على استخدام (السنة الضوئية) كمعيار خاص لقياس المسافات بين الكواكب والمجرات، وتعرف " السنة الضوئية " بالمسافة التي تقطعها أشعة الضوء في السنة الواحدة فإذا عرفنا أن سرعة الضوء تبلغ (300 ألف كيلو متر في الثانية) فإن ذلك يعني أن السنة الضوئية تساوي مسافة (9400 مليار كيلو متر)، ولضرب مثال على ذلك فإن المسافة بين الأرض والشمس تقارب (150 مليون كيلو متر) وهذا يعني أن أشعة الشمس تستغرق ثماني دقائق وثلث للوصول إلى الأرض.
Erreurs ou confusions éventuelles
{{Fiche Didactique Conceptions |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions=
الجدل حول مقياس المسافات الكونية إذا كان حجم المجرة التي تنتمي إليها الشمس ونظامها الكوكبي يزيد على مائة ألف سنة ضوئية وإذا كان حجم الكون المرئي أكبر من هذا بكثير، فإن استعمال السنة الضوئية يصبح عبئا على غير المتخصص
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Education: Liens, sites et portails
Idées ou Difficultés liées à son enseignement
أسئلة التلاميذ حول مسألة بدأ الخلق أسئلة حول قيام الساعة أسئلة حول بدأ خلق الانسان
Aides et astuces
الاستعانة بالمواقع الالكترونية الاطلاع على المعجزات العلمية و اعجاز الله في خلقه
Bibliographie
- Pages avec des liens de fichiers brisés
- Sponsors Education
- Utilisateur:Hmidilobna
- Fiches didactiques
- الكون (Concepts)
- الخلافة (Concepts)
- المسؤولية (Concepts)
- الطبيعة (Concepts)
- التسخير (Concepts)
- الزمن (Concepts)
- القوانين (Concepts)
- الانسان (Concepts)
- عمارة الارض (Concepts)
- الأمانة (Concepts)
- Utilisateur:Hmidilobna (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique