Différences entre versions de « Utilisateur:Mayssa2020 »

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* [https://......................... | Titre du Lien 1 ................]
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* [https://www.ajib.fr/piliers-de-foi-islam/ | Piliers de la foi en Islam ]
* [https://......................... | Titre du Lien 2 ................]
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* [https://www.ajib.fr/piliers-de-foi-islam/ | Explication détaillée des piliers de la foi en Islam]
* [https://......................... | Titre du Lien 3 ................]
 
  
 
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= Liste d’idées pour l’enseignement des TICE =

Version du 11 janvier 2020 à 00:47

Qui-suis-je ?

  • Mme Amel Boughanmi, professeur conférent à l'Insitut Supérieur de Civilisation Islamique, Université Zeitouna, Tunisie

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Piliers / Foi / Islam

Fiches conceptions

Conception 1 / Conception 2 / Conception 3

Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info

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Liste des fiches questions

Liste des liens internet

Liste d’idées pour l’enseignement des TICE

Discipline : .........................(indiquer une discipline)

  • Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
  • Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- des .....................................................................
  • Idée 2 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;
  • Idée 3 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;