Différences entre versions de « Constante et variable »

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{{Origines possibles des conceptions}}
 
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*En général les élèves utilise des variables.  
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*l'habitude d'utiliser des variables.  
 
*l'utilité des constantes dans un programme est méconnues et incomprises
 
*l'utilité des constantes dans un programme est méconnues et incomprises
  

Version du 21 mai 2020 à 09:10


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Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation

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Blue-circle-target.png Conceptions canoniques

  • une variable est un objet repéré par son nom, pouvant contenir des données, qui pourront être modifiées lors de l'exécution du programme. d'ou, Une variable associe un nom à une valeur. Il ne faut en aucun cas confondre le nom et la valeur. une variable est stockée à une adresse mémoire et occupe un nombre d'octets dépendant du type de donnée stockée.
  • Une constante est un objet dont l'état reste inchangé durant toute l'exécution d'un programme. On ne peut jamais modifier sa valeur et celle-ci doit donc être précisée lors de la définition de l'objet.

Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

  • une constante est utilisée comme variable.
  • la modification de la valeur d'une constante en cours de programme

Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles

  • l'habitude d'utiliser des variables.
  • l'utilité des constantes dans un programme est méconnues et incomprises

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Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie

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Pour citer cette page: (et variable) 

ABROUGUI, M & al, 2020. Constante et variable. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Constante_et_variable>, consulté le 21, novembre, 2024
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