Différences entre versions de « Carte cognitive »
Ligne 91 : | Ligne 91 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">21_EbZ7jB00</youtube> |
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">OPJy3xEXQLU</youtube> |
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">onjHi-AX940</youtube> |
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> |
Version du 24 juin 2021 à 19:44
![]() ![]() |
Traduction
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
Définition écrite
- Concept attribué à E. Tolman (1948), qui signifie la représentation mentale qu’un individu se fait de l’organisation de l’espace dans lequel il se trouve.
- Définitions Dans l’avant-propos de l’ouvrage consacré aux cartes cognitives dont il a dirigé la publication, Pierre Cossette (1994, p.11) rappelle l’adage « Une image vaut mille mots ». C’est en ce sens qu’une carte cognitive, qui est « le résumé graphique d’un discours oral ou écrit » peut s’avérer être outil particulièrement puissant. Verstraete (1998, p.9) considère que « dès qu’une modélisation graphique de la cognition est tentée, on peut parler de carte cognitive ». Eden (1988), cité par Audet et Cossette (1994, p.32) insiste quant à lui sur la dimension particulière de la démarche : « Une carte cognitive est un modèle conçu pour représenter la façon dont une personne définit un problème particulier
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
....................................................................... ....................................................................... |
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
![More-didaquest.png](/w/images/thumb/0/08/More-didaquest.png/35px-More-didaquest.png)
Exemples, applications, utilisations
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre ....... - ........
- Confusion entre ....... - ........
- Erreur fréquente: ....................
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (cognitive)
ABROUGUI, M & al, 2021. Carte cognitive. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Carte_cognitive>, consulté le 16, février, 2025
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................