Réflexion sur l’articulation entre fiche conceptuelle, biographique et courants de pensées dans des situations didactiques

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Réflexion sur l’articulation entre fiche conceptuelle, biographique et courants de pensées dans des situations didactiques (Français) / Reflection on the articulation between conceptual sheet, biographical and currents of thought in didactic situations (Anglais) / التفكير في الترابط بين الجذاذة المفاهيمية والسيرة الذاتية والتيارات الفكرية في المواقف التعليمية (Arabe)

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Définition

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Epistémologie / Histoire / Courants de pensée / Géosciences / Didactique / Didactique des SVT / Situations didactiques / Enseignement / Apprentissage / Dévolution / Tectonique des plaques / Scientisme / Sociocognitivisme / Philosophie / Démarche scientifique /

Justification

Définition écrite

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Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

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Confusion possible ou glissement de sens

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• Confusion entre ....... - ........

Erreur fréquente:

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Bibliographie

Pour citer cette page: (sur l’articulation entre fiche conceptuelle, biographique et courants de pensées dans des situations didactiques)

ABROUGUI, M & al, 2022. Réflexion sur l’articulation entre fiche conceptuelle, biographique et courants de pensées dans des situations didactiques. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/R%C3%A9flexion_sur_l%E2%80%99articulation_entre_fiche_conceptuelle,_biographique_et_courants_de_pens%C3%A9es_dans_des_situations_didactiques>, consulté le 24, novembre, 2024

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