Différences entre versions de « Les différentes stratégies pédagogiques »
Ligne 170 : | Ligne 170 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ||
− | * Confusion entre [[ | + | |
− | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[stratégie pédagogique - méthode pédagogique]] |
+ | * Confusion entre [[stratégie pédagogique - approche pédagogique]] | ||
{{@}} '''Erreur fréquente''': | {{@}} '''Erreur fréquente''': |
Version du 7 juin 2022 à 14:06
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
Les différentes stratégies pédagogiques (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- définition de stratégie:
Le terme « stratégie » peut être entendu, au sens strict, comme l’activité d’une personne qui réalise consciemment une action optimisée en vue d’une fin précise explicitement posée. Maintenir une telle définition nous aurait toutefois conduits à exclure du champ de ce chapitre un très grand nombre de travaux qui, pourtant, prennent bien pour objet l’enseignant en situation d’interaction. Une telle définition nous aurait restreints d’emblée à une philosophie rationaliste de l’action, excluant de fait toute autre philosophie de l’action, où les « stratégies » ont à voir avec le flou, l’incertain, voire l’inachevé, avec des fins non explicitement posées, où interviennent des schèmes d’action, des routines, voire des automatismes. Bref, cela nous aurait conduits à exclure a priori les travaux où les agents ne sont pas conçus comme des « stratèges » au sens strict du terme ; c’est-à-dire, d’une part, dans lesquels l’aspect consciemment calculateur, rationnel, est évacué ou très fortement limité et, d’autre part, dans lesquels ces stratégies ne sont pas pour autant optimales. Nous avons donc, en suivant Legendre (1993), adopté une définition très large du terme « stratégie » : ensemble d’opérations et de ressources planifié ou décidé par l’enseignant, visant l’atteinte d’un but, compte tenu d’une situation dont seulement certains paramètres sont connus. Cette définition nous permet d’intégrer un vaste champ de travaux allant de l’élaboration de ces stratégies (planification) jusqu’à leur mise en œuvre dans l’activité de l’enseignant, qu’ils soient ou non référés à un fonctionnement cognitif rationnel…
- La pédagogie : définition
La pédagogie est l’étude de l’enseignement et de l’apprentissage. Le terme vient du mot grec « paidagogos » qui signifie « chef d’enfants ». La pédagogie peut être considérée comme un sous-domaine de l’éducation. Un professeur qui enseigne la pédagogie peut également enseigner d’autres matières, comme la psychologie ou la sociologie. Si vous souhaitez devenir enseignant, vous voudrez peut-être suivre des cours de pédagogie afin de savoir comment enseigner au mieux à vos élèves.
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
....................................................................... ....................................................................... |
Les différentes stratégies pédagogiques - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Les différentes stratégies pédagogiques - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
1-L’usage pédagogique des jeux numériques (non conçus) pour l’apprentissage 2-L’usage pédagogique des jeux sérieux éducatifs conçus pour l’apprentissage 3-L’apprentissage par la création de jeux numériques 4- La ludification éducative
- L’enseignement direct - L’étude autonome - L’enseignement indirect - L’enseignement collaboratif/interactif - L’apprentissage par l'expérience
• motiver les élèves et les aider à se concentrer. • organiser les informations pour les comprendre et les mémoriser. • contrôler et évaluer l’apprentissage. |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre stratégie pédagogique - méthode pédagogique
- Confusion entre stratégie pédagogique - approche pédagogique
- ....................
Questions possibles
- Comment choisir une stratégie pédagogique et selon quels critères?
- Quels sont les procédures et les styles adéquats pour la mise en œuvre d'une stratégie pédagogique?
- Quelles sont les différentes stratégies pédagogiques issues de chaque approche théorique éducative ?
- Quels sont les impacts de l 'application des diverses stratégie pédagogique sur la qualité de l'acte apprentissage-enseignement ?
- Quels sont le rôle et le statut définis pour chaque pôle de triangle éducatif (enseignant-élève-connaissance) par une stratégie pédagogique ?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
- Améliorer la formation des enseignants.
- Associer le connaissance théorique de l 'enseignant à sa formation pratique dans les différentes stratégies pédagogiques
- Evaluer périodiquement la mise en œuvre d' une stratégie pédagogique par les enseignants à fin de la réguler en fonction des obstacles trouvés ,les attentes assignés et les résultats obtenues.
- Améliorer la qualité de l'acte enseignement-apprentissage.
- Etablir un climat favorable de communication inter élèves propice à l'échange des statuts et des rôles au sein d'une situation éducative lors de l'application d'une stratégie pédagogique.
- Favoriser et améliorer les relations éducatives :enseignant-apprenant-savoir
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (différentes stratégies pédagogiques)
ABROUGUI, M & al, 2022. Les différentes stratégies pédagogiques. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_diff%C3%A9rentes_strat%C3%A9gies_p%C3%A9dagogiques>, consulté le 25, novembre, 2024
- https://pedagogie.uquebec.ca/le-tableau/la-diversification-des-strategies-pedagogiques-luniversite-quelques-exemples
- https://ecolebranchee.com/4-exemples-de-strategies-pedagogiques-dutilisation-du-jeu-en-classe-et-le-metavers/
- https://africacenter.org/wp-content/uploads/2019/02/2019-02-AMEP-Instructional-Strategies-Wempe-FR.pdf
- ..................
- Pages avec des liens de fichiers brisés
- Sponsors Education
- Les stratégies (Concepts)
- Pédagogies (Concepts)
- Sciences éducation (Concepts)
- L' intention (Concepts)
- La mémorisation (Concepts)
- Compréhension (Concepts)
- Implication (Concepts)
- La didactique
- L' éducation
- L'alignement pédagogique
- La formation professionnelle de l 'enseignant
- Les approches pédagogiques
- Enseignement- apprentissage
- Le climat relationnel de la classe
- L' ingénierie pédagogique
- Les sciences
- Concepts
- Les différentes stratégies pédagogiques
- Les différentes stratégies pédagogiques (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique