Différences entre versions de « الجملة »

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{{@}} '''Erreur: Croire que'''
 
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
* .........................................
+
عدم تمييز الجملة الإسميّة و الجملة الفعليّة
 
* .........................................
 
* .........................................
  
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[ الفعل -   الإسم]]
 
* Confusion entre [[....... - ........]]
 
* Confusion entre [[....... - ........]]
  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
* ....................
+
* لا يفهم الفعل
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->

Version du 9 décembre 2022 à 23:01

'Texte en gras'Petit texte

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Texte en grasGrand texte= Puce-didaquest.png Traduction =




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Petit texte= Puce-didaquest.png Définition =

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • عرّف الإمام الزّخمشري الجملة أنّها اجتماع كلمتين فأكثر مسندتين إلى بعضهما ليكوّنا كلاما مفيدا و ذا معنى و يجب أن تحتوي الجملة على المسند و المسند إليه

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  • ......................................................................

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More-didaquest.png الجملة - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png الجملة - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • أقرأ الجمل التّالية وأحدّد نوعها بكتاية جملة إسميّة أو جملة فعليّة
  1. * الأطفال في القسم
  2. * يلعب رامي وسلمى يالكرة
  3. * الشّجرة وارفة الظّلال
  4. * قصد الفلّاحون الحقل

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  • ...............................................................................

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



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Idées ou Réflexions liées à son enseignement



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