Différences entre versions de « Groupe nominal »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
(Page créée avec « {{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == <!--************************* Début Fiche-Discipline… »)
 
Ligne 153 : Ligne 153 :
 
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************-->
 
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************-->
  
|URL = http://...........................................
+
|URL = https://www.lalanguefrancaise.com/grammaire/groupe-nominal
 
|width=100%
 
|width=100%
 
|height=900
 
|height=900

Version du 20 décembre 2022 à 23:33

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Selection.png Sélection d'articles

Domaine, Discipline, Thématique


Résumé - Abstract


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


Puce-didaquest.png Démarche méthodologique



Puce-didaquest.png Postures - Conceptions



Puce-didaquest.png Concepts éducation ou didactique associés

References
Références


Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux

Science Education

Openedition

Hal.archives

Cairn



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

References
Références


Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux

Onlinelibrary

Openedition

Hal.archives

Cairn



Puce-didaquest.png Bibliographie


Puce-didaquest.png URL de l'article



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


Fairytale key enter-2.png

Sélection d'articles