Le Groupe Nominal

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Traduction

Le Groupe Nominal (Français) / nominal group (Anglais) / المجموعة الاسمية (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Français / Langue / Grammaire /

«L’éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim.» -Michel Tardy /

Justification

Définition écrite

Qu'est-ce qu'un Groupe Nominal ?

Le groupe nominal est un mot ou un groupe de mots comprenant un mot principal : le nom, communément appelé “nom noyau”. En effet, les groupes nominaux peuvent être composés de plusieurs noms, mais l’un d’entre eux, le nom noyau, est le chef du groupe. Le nom formant le nom noyau du groupe nominal peut être un nom commun ou un nom propre. Le groupe nominal peut être composé d’un seul mot ou de plusieurs. Le groupe nominal est un ensemble de mots assemblés autour d'un nom :

Groupe Nominal = Déterminant + Nom noyau

Groupe Nominal = Déterminant + Nom noyau + Expansion(s)

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Liste des différentes expansions du groupe nominal L’adjectif qualificatif ou le groupe adjectival. La proposition subordonnée conjonctive. Un groupe prépositionnel. La proposition subordonnée relative adjective. Voici quelques exemples : Ex1 : Le chat Déterminant Nom Ex2 : Le petit chat gris Déterminant Adjectif qualificatif Nom Adjectif qualificatif Ex3 : Le chat gris de mes voisins Déterminant Nom Adjectif qualificatif Expansion du nom : un autre groupe nominal Ex4 : Le chat gris que nous avons trouvé Déterminant Nom Adjectif qualificatif Expansion du nom : une proposition subordonnée

Le Groupe Nominal - Historique (+)

Définition graphique

CARTE CONCEPTUELLE GN

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Concepts ou notions associés

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Nom propre / Déterminant / groupes nominaux / Adjectif / Préposition relative / Nom commun / Complément du nom /

Le Groupe Nominal - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

Le groupe nominal (GN) peut occuper différentes fonctions syntaxiques dans une phrase. Il peut aussi jouer un rôle dans un texte. Les fonctions syntaxiques du groupe nominal (GN) Le rôle du groupe nominal (GN) : Sujet  : Cette nuit, des aurores boréales colorent le ciel. Dans cette phrase, le GN des aurores boréales occupe la fonction de sujet. Un tsunami s’abat sur les iles. Dans cette phrase, le GN Un tsunami occupe la fonction de sujet. Attribut de sujet : Agate est une astronome de grande renommée. Dans cette phrase, le GN une astronome de grande renommée occupe la fonction d’attribut du sujet. Cette boussole demeure notre meilleure guide. Dans cette phrase, le GN notre meilleure guide occupe la fonction d’attribut du sujet. Complément directe du verbe  : Depuis qu’il est jeune, Hamed étudie les nombreuses constellations. Dans cette phrase, le GN les nombreuses constellations occupe la fonction de complément direct du verbe étudie. Complément de pharase  : Ce soir, la pleine lune éclaire la ville. Dans cette phrase, le GN Ce soir occupe la fonction de complément de phrase. Ils ont aperçu la foudre tomber quelques kilomètres plus loin. Dans cette phrase, le GN quelques kilomètres plus loin occupe la fonction de complément de phrase. NB Le groupe nominal (GN) peut occuper le rôle d’organisateur textuel lorsqu’il aide à organiser ou à structurer un texte. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Confusion possible ou glissement de sens

• les accords au sein du groupe nominal:

accord :

• déterminant/nom
• nom/adjectif
• participe passé
• la confusion entre les classes de mots

Erreur fréquente:

• l’élève a du mal à distinguer les classes de mots etdonc à identifier le nom comme donneur d’accord

• il fait l’accord de manière aléatoire, sans logique perceptible pour le lecteur

• il est incapable d' identifier les marques graphiques qui permettent aux mots de varier en genre et en nombre

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Questions possibles

• Qu'est ce qu'un groupe nominal ? ?

• Quelle est la différence entre un un nom et un groupe nominal ?
• Quand faisons nous l'accord dans un groupe nominal ?
• Quelle question poser pour trouver un groupe nominal ??
• A-t-il un genre ou un nombre ? S’accorde-t-il?

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• les Jeux de Grammaire UN OUTIL INDISPANSABLE POUR mieux graver la notion du groupe nominal dans l'esprit

• la schématisation
  

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Aides et astuces

Ces et ses_ maintenant je maîtrise

• Pour ne plus confondre "ces" et "ses" je peux mémoriser les deux déterminants comme suit:

• Ses: je pointe mon doigt vers moi soit la flèche qui sort du "s" vers l'intérieur de la même lettre.
• Ces: la flèche pointe ailleurs c'est à dire à autre chose.

• Pour pouvoir utiliser correctement l'article "l'" il suffit de voir l'initiale du nom qu'il accompagne. S'il commence par une voyelle et qu'il est au singulier, on utilise "l'".

• On peut dire un arbre = Nom singulier masculin / pour utiliser ce nom avec un article défini on choisit "le" mais vu que le mot arbre commence par une voyelle et qu'il est singulier on écrit "l'" soit => l'arbre.

• Mon est un déterminant singulier masculin. Par contre il faut faire attention car il peut être utilisé avec un nom féminin si ce dernier commence par une voyelle et qu'il est au singulier.

• Pour se rappeler on choisira l'exemple de "mon enfance"

• Pour savoir si un nom est féminin ou masculin il n y a pas vraiment des règles mais il existe vraiment des moyens

qui peuvent t'aider à savoir si un mot est masculin ou féminin et à faire le moins d'erreurs.

• Eh bien tous les noms qui finissent par "ion", i, o, n sont féminins. Donc, ça peut être le "ion" précédé d'un T pour faire "tion" comme "rédaction". C'est une rédaction, la

rédaction. Le "ion" avec 2 S avant comme "ssion". La soumission, c'est féminin ou avec le S, un seul S avant "ion" pour faire "sion" comme la télévision. Tout ça, ce sont des mots féminins parce qu’ils se terminent pas "ion".

• Tu as les mots qui se terminent par "ure", u, r, e comme la nature, la facture, la culture. Ceux qui finissent par "ure" sont féminins.

• Les mots qui finissent avec le son "oi" (ça peut être oi, oie, oix) sont aussi féminins.

On dit la foie. On dit la voix. On dit la joie. Il y a toujours des exceptions. On dit le poids. On entend le son "oi" mais c'est masculin. Mais tu peux retenir que les mots en "oi" qui finissent par un "oi", "oie" ou "oix" sont féminins.

• C'est la même chose pour les mots qui finissent en "ette" e, t, t, e comme la poussette, la brouette, la dînette.

• Tu as également, en mots féminins, les mots qui finissent par "ille", i, l, l, e comme la fille, la famille, la brindille.

• Tu as aussi les mots qui finissent par "esse", e, s, s, e comme la paresse, la gentillesse, la justesse.

• Tu as également les mots finissent par "té", t,é comme la beauté, la liberté, la solidarité. Tout ça, ce sont des mots féminins.

Donc, tu vois qu'une fois que tu as ça en tête, eh bien, chaque fois que tu vas rencontrer un mot qui finit par S ou par "ion" ou par "ille", tu sauras qu'il est féminin. Donc, pas besoin d'apprendre les milliers de mots. Tu apprends seulement ces catégories.

Education: Autres liens, sites ou portails

• Quiz sur le GN
• Leçon CP, Sur le Groupe nominal
• Le GN

Bibliographie

Pour citer cette page: (Groupe Nominal)

ABROUGUI, M & al, 2023. Le Groupe Nominal. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Le_Groupe_Nominal>, consulté le 1, juin, 2024

• https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YLZ52PTG-14X00BH-J1V1RJ
• https://didactique.info/formation/course/view.php?id=449
• https://docs.google.com/forms/d/10_ugVPmB7AXT6w-DfKMoS4T8BzdkxfeutCCCKD0YJv4/prefill

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