Différences entre versions de « Inclusion scolaire »
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Version du 15 janvier 2023 à 13:37
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
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Inclusion scolaire - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Inclusion scolaire - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
{{Fiche Didactique Explicitations |Exemples-Applications-Utilisations=
Erreurs ou confusions éventuelles
- L'inclusion scolaire se limite à la simple ouverture des écoles régulières aux élèves à besoins éducatifs particuliers
- L'inclusion et l'intégration scolaire ayant une même finalité
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre inclusion - intégration
- Confusion entre inclusion - ségrégation
- Confusion entre école inclusive - éducation inclusive
- Confusion entre inclusion sociale-inclusion scolaire
- L'école inclusive est une école régulière
Questions possibles
- Qu’est-ce que l'inclusion scolaire?
- Quelles est la différence entre inclusion, intégration et ségrégation scolaire?
- Quelles sont les limites de l'inclusion scolaire?
- Quelles est la situation de l'inclusion scolaire en Tunisie?
- Quelles sont les limites de l'inclusion scolaire?
- Quelles sont les avantages de l'inclusion scolaire?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Insérer une personne dans un milieu (école, lycée, lieu de travail,…)
- Instaurer un climat de sécurité ,d'égalité des chances et d'équité en classe.(estime de soi, motivation)
- Travailler avec la personne afin qu'elle s'adapte à la société pour y faire partie
- le travail/les actions est orienté vers la personne
Aides et astuces
- Aménagements pédagogiques
- Adaptation de l’espace école pour favoriser la collaboration et l’échange des informations
- Des activités adaptées aux besoins des élèves et qui stimulent leur réflexion
- Apporter des informations claires et adaptées
- Expliquer les principaux concepts et simplifier les informations
- Appréhender les apprentissages qui se font tout en prenant en considération les caractéristiques individuelles de chaque personne
- Adaptation de l’espace numérique pour favoriser l’interaction entre les élèves
- Favoriser un espace qui aide à gérer et à exprimer les émotions
- Favoriser un espace scolaire qui assure une mission de motivation : espace motivationnel
- Organisation temporelle et spatiale adéquate
- Etablir un climat de confiance et de sécurité
- Eliminer les stimuli perturbateurs
Education: Autres liens, sites ou portails
- https://fr.wikipedia.org/wiki/Inclusion_scolaire
- https://rire.ctreq.qc.ca/de-lintegration-a-linclusion-scolaire-des-eleves-en-difficulte-dadaptation-et-dapprentissage/
- https://www.gouvernement.fr/action/l-ecole-inclusive
- https://www.cahiers-pedagogiques.com/inclusion-scolaire-dispositifs-et-pratiques-pedagogiques/
Bibliographie
Pour citer cette page: (scolaire)
ABROUGUI, M & al, 2023. Inclusion scolaire. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Inclusion_scolaire>, consulté le 5, janvier, 2025
- Assante, V. (2007). Situations de handicap et réponses politiques. Reliance, (1), 83-96.
- Abderrahman, M. L. B. (2012). Quelques idées pour la réussite de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, (4), 265-273.
- Ammar, M. (2019). Les élèves tunisiens en situation de handicap moteur: entre l’idéal de l’inclusion scolaire et la violence du rejet des pairs. La nouvelle revue-Education et societe inclusives, (3), 177-189.
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