La Psychologie Positive (LPP)

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Traduction

La Psychologie Positive (Français) / positive psychology (Anglais) / عِلْمُ الّنْفسِ الإيجَابِي (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Les émotions Positives / Engagement (Engagement) / Relations positives (positive Relationships) / Signification (Meaning) / Réalisations (Accomplishments) /

Justification

Définition écrite

Qu'est-ce qu'une Psychologie Positive ?

la psychologie positive est l’étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions,

Elle met l'accent sur les possibilités et les talents au lieu de mettre l'accent sur les impossibilités et les mauvaises qualités et offre les outils nécessaires pour tirer le maximum de chaque individu pour augmenter son sentiment de bonheur et d'accomplissement.

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Autres définitions : Selon Jean-Philippe Ackermann La psychologie positive est une science du bonheur qui se fonde sur des méthodes et des techniques s’intéressant à la joie, au bien-être et au bonheur.

La Psychologie Positive (LPP) - Historique (+)

Définition graphique

Carte Conceptuelle La Psychologie Positive

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  la psychologie positive

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  positive sketching

• 

  LPP

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Concepts ou notions associés

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Le modèle théorique de PERMA / La méthode TMA / L’éducation positive / Le FLOW /

La Psychologie Positive (LPP) - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

la psychologie positive est profondément influencée par les outils et les méthodes d'enseignement apprentissage qui doivent, à leurs tours, prendre en considération les intelligences de chaque apprenant. La méthode TMA fournit un exemple patent de l’application de la psychologie positive sur le plan organisationnel. Le test d'évaluation TMAest « un système intégré pour la sélection, le développement et l'évaluation des collaborateurs. Elle permet de répertorier, de manière rapide, détaillée et scientifique, les motivations et les talents des collaborateurs, en faisant le lien avec les compétences. . L'education positive se base sur l’idée que les conditions d’un climat scolaire serein doivent être instaurées dans les écoles et les établissements scolaires pour favoriser les apprentissages, le bien-être et l’épanouissement des élèves La bienveillance et l’empathie L’application de la psychologie positive au niveau de la classe engendre le FLOW défini par l’European Flow Researchers Network.De nombreux travaux scientifiques mettent en évidence que le flow a d’importantes répercussions sur l’évolution de soi, en contribuant à la fois au bien-être et au bon fonctionnement personnel… La psychologie positive incite l’apprenant à s’impliquer dans l’activité et, par conséquent, les élèves deviennent plus actifs. Ils sont satisfaits et fortement engagés dans leurs travaux. En outre, les élèves, qui sont enthousiastes, sont plus productifs et innovants Attention Cette éducation positive mène l’élève à apprendre dans la joie et à s’impliquer positivement dans le processus d’apprentissage. Ce qui permet, par conséquent, de faciliter ses activités cognitives, de stimuler le Flow, de développer sa créativité et sa productivité et surtout d’améliorer le rendement de ses résultats scolaires. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Confusion possible ou glissement de sens

• Confusion entre la psychologie positive - L’éducation positive
• Confusion entre un état psychologique - Le FLOW

Erreur fréquente:

• La psychologie positive n'a auccun influence sur la qualité d'apprentissage .
• La compréhension de l’importance de la psychologie positive dans le champ scolaire nécessite seulement une attention particulière en matière de formation des enseignants.

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Questions possibles

• Quels sont les apports de la psychologie positive et comment se manifeste l’impact de cette dernière sur la qualité d’apprentissage ?
• La psychologie positive nécessite-t-elle une formation spéciale pour les éducateurs ?
• L’engagement et le sentiment d’accomplissement influencent-ils la qualité d’apprentissage?
• La psychologie positive dans la classe s’applique-t-elle d’une manière occasionnelle ou à un rythme habituel?
• Est-ce que les émotions positives facilitent le processus d’apprentissage?

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Aides et astuces

• La psychologie positive est nommée parmi les meilleures solutions pour lutter contre l’échec scolaire. Ce cours est un apport bénéfique au perfectionnement des connaissances de l’étudiant et de sa formation dans le domaine de l’éducation et pour avoir l’opportunité d’appliquer ses connaissances théoriques acquises dans le cadre professionnel.

• Les émotions constituent la phase cachée du triangle didactique et le cœur du processus d’apprentissage..
• la psychologie positive, quant à elle, a offert plusieurs apports dans des domaines différents. Elle a demeuré un outil efficace dans le système éducatif et un champ de recherche émergent qui s’intègre de plus en plus dans le domaine éducatif.

• La psychologie positive est l’étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions, elle met l'accent sur les possibilités et les talents au lieu de mettre l'accent sur les impossibilités et les mauvaises qualités et offre les outils nécessaires pour tirer le maximum de chaque individu pour augmenter son sentiment de bonheur et d'accomplissement.

• l'apprentissage est une modification durable du comportement résultant d'un entraînement particulier et , dans ce sens, la psychologie a pour objectif théorique la prédiction et le contrôle du comportement.

• chaque apprenant a des intelligences plus faibles qui pourront le freiner dans son apprentissage, mais aussi de plus fortes qui l’aideront à surmonter l’obstacle avec efficacité et plaisir.

• L’éducation positive est inspirée principalement de la psychologie positive. Il s’agit, en effet, d’une éducation qui célèbre la joie ayant pour objectif principal la création du sentiment du bonheur La bienveillance et l’empathie et d’épanouissement chez l’apprenant.

• La psychologie positive incite l’apprenant à s’impliquer dans l’activité et, par conséquent, les élèves deviennent plus actifs. Ils sont satisfaits et fortement engagés dans leurs travaux. En outre, les élèves, qui sont enthousiastes, sont plus productifs et innovants.

• La compréhension de l’importance de la psychologie positive dans le champ scolaire nécessite une attention particulière en matière de formation des enseignants. Pour cette raison, il faut accorder une grande importance à ce domaine et nous recommandons les formateurs de :

- Former les enseignants des écoles primaires. En fait, ces formations doivent montrer aux enseignants l’importance de la psychologie positive, les théories de cette dernière, les techniques issues de cette approche et les outils permettant de contrôler l’application de ces techniques.

• La psychologie positive a un impact positif sur la qualité d’apprentissage. Elle améliore l’efficacité et l’efficience du processus d’apprentissage facilitant l’acquisition du savoir, savoir-faire et savoir-être

Education: Autres liens, sites ou portails

• Apprendre c’est quoi ?
• béhaviorisme, théorie de l'apprentissage
• Le constructivisme, théorie de l'apprentissage
• Le socio-constructivisme, théorie de l'apprentissage
• Fichier:L'approche conceptuelle.pdf/ ]
• Fichier:Les grandes thématiques de la psychologie positive.pdf/ ]
• Fichier:6 facteurs de réussite ou d’échec scolaire.pdf
• Cmap

Bibliographie

Pour citer cette page: (Psychologie Positive (LPP))

ABROUGUI, M & al, 2023. La Psychologie Positive (LPP). In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_Psychologie_Positive_(LPP)>, consulté le 24, novembre, 2024

*https://papapositive.fr/la-psychologie-positive-dans-leducation/

• https://peopleforeducation.ca/wp-content/uploads/2018/12/FRENCH-Quality-Learning-Environments.pdf
• https://www.cairn.info/l-abc-de-la-vae--9782749211091-page-112.htm
• https://www.cnrtl.fr/definition/approche

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