Les principaux obstacles à l'éducation

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Les principaux obstacles à l'éducation (Français) / Concept en Anglais (Anglais) / Concept en Arabe (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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l'éducation / la psychologie / les ressources humaines / la créativité / les sciences /

Justification

Définition écrite

• .La théorie des intelligences multiples a été développée par Howard Gardner, un psychologue américain, dans les années 1980. Cette théorie postule que l'intelligence ne se résume pas à une capacité globale et unitaire, mais qu'elle se compose plutôt de plusieurs formes d'intelligences distinctes.

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Les intelligences multiples est une théorie développée par le psychologue américain Howard Gardner dans les années 1980. Selon cette théorie, il n'existe pas une seule intelligence générale, mais plutôt plusieurs types d'intelligence distincts qui sont tous nécessaires pour comprendre et agir dans le monde.

Les principaux obstacles à l'éducation - Historique (+)

Définition graphique

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Concepts ou notions associés

{{Fiche Didactique Mots-clés Gardner a identifié huit types d'intelligence différents, chacun correspondant à des capacités et des talents particuliers :

Intelligence linguistique : la capacité à utiliser les mots de manière efficace pour communiquer à travers l'écriture ou la parole. Intelligence logique-mathématique : la capacité à raisonner de manière logique et à résoudre des problèmes mathématiques complexes. Intelligence spatiale : la capacité à visualiser l'espace et à manipuler les objets en trois dimensions. Intelligence kinesthésique : la capacité à utiliser son corps de manière coordonnée et efficace, notamment dans les activités physiques. Intelligence musicale : la capacité à comprendre et à créer de la musique. Intelligence interpersonnelle : la capacité à comprendre les autres, à communiquer efficacement avec eux et à travailler en équipe. Intelligence intrapersonnelle : la capacité à comprendre et à gérer ses propres émotions, ses pensées et son comportement. Intelligence naturaliste : la capacité à observer et à comprendre le monde naturel.

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Exemples, applications, utilisations

La théorie des intelligences multiples peut être appliquée dans différents domaines, thèmes et disciplines pour mieux comprendre les aptitudes et les talents des individus, ainsi que pour aider à développer ces aptitudes. Voici quelques exemples : Dans le domaine de l'éducation : Les enseignants peuvent utiliser la théorie des intelligences multiples pour concevoir des stratégies pédagogiques qui tiennent compte des différentes intelligences des élèves. Par exemple, ils peuvent proposer des activités qui mettent en valeur les talents des élèves dans les domaines de la musique, du dessin, du mouvement, etc. Dans le domaine de la psychologie : Les professionnels de la psychologie peuvent utiliser la théorie des intelligences multiples pour mieux comprendre les forces et les faiblesses d'une personne et pour aider à résoudre des problèmes liés au développement personnel ou professionnel. Dans le domaine de la gestion des ressources humaines : Les responsables des ressources humaines peuvent utiliser la théorie des intelligences multiples pour recruter et former des employés en fonction de leurs talents et de leurs aptitudes. Ils peuvent également concevoir des programmes de formation qui tiennent compte des différentes intelligences des employés. Dans le domaine de la créativité : Les artistes, les écrivains et les musiciens peuvent utiliser la théorie des intelligences multiples pour explorer différents types de créativité. Par exemple, un musicien peut utiliser ses talents dans les domaines de la musique et de l'intelligence kinesthésique pour créer une performance scénique énergique. Dans le domaine des sciences : Les scientifiques peuvent utiliser la théorie des intelligences multiples pour explorer différents aspects de la recherche. Par exemple, un biologiste peut utiliser ses talents dans le domaine de l'intelligence naturaliste pour observer et comprendre les organismes dans leur habitat naturel. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

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Confusion possible ou glissement de sens

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (principaux obstacles à l'éducation)

ABROUGUI, M & al, 2023. Les principaux obstacles à l'éducation. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_principaux_obstacles_%C3%A0_l%26%2339;%C3%A9ducation>, consulté le 24, novembre, 2024

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