Classe inversée et classe active

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Définition écrite


  • La classe inversée est une approche pédagogique où les élèves étudient le matériel à domicile et participent à des activités interactives en classe, tandis que la classe active met l'accent sur l'engagement actif des élèves dans le processus d'apprentissage, favorisant la participation à travers diverses activités en classe. Ces deux approches visent à promouvoir une compréhension plus profonde des concepts, à encourager la collaboration et à développer des compétences pratiques et critiques chez les apprenants.

More-didaquest.png Classe inversée et classe active - Historique (+)


Définition graphique




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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

* Classe inversée :

  • Mathématiques : Les enseignants créent des vidéos explicatives sur des concepts mathématiques complexes tels que les équations quadratiques, que les élèves regardent à la maison. En classe, les élèves résolvent des problèmes pratiques et reçoivent un soutien individualisé de l'enseignant.
  • Sciences : Les élèves regardent des démonstrations d'expériences scientifiques sur la chimie des réactions redox à domicile. En classe, ils effectuent ces expériences par eux-mêmes, analysent les résultats et discutent de leurs observations.
  • Langues : Les apprenants regardent des vidéos de grammaire et de vocabulaire dans une langue étrangère à la maison. En classe, ils pratiquent l'oral à travers des jeux de rôle, des discussions en groupe et des activités de prononciation.
  • Histoire : Les élèves étudient des documents historiques et regardent des documentaires sur une période donnée à domicile. En classe, ils débattent, analysent les perspectives et construisent des arguments sur les événements historiques.
  • Technologie : Les apprenants visionnent des tutoriels sur le codage à la maison. En classe, ils travaillent sur des projets de programmation en équipe, résolvent des problèmes et partagent leurs solutions avec leurs pairs.

* Classe active :

  • Sciences sociales : Les élèves participent à une simulation d'une conférence de paix des Nations unies, représentant différents pays et négociant des accords de paix.

Éducation artistique : Les apprenants travaillent en petits groupes pour créer une pièce de théâtre originale, en écrivant le script, en concevant les costumes et en mettant en scène la performance.

  • Éducation physique : Les élèves participent à des jeux sportifs qui nécessitent une collaboration et une stratégie d'équipe, telles que le football ou le basketball.
  • Études environnementales : Les apprenants effectuent une étude de terrain sur la biodiversité dans un parc local, collectant des données, analysant les résultats et proposant des mesures de conservation.

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