Trames et cartes conceptuelles
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
Carte Conceptuelle (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Trame conceptuelle(Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- ......................................................................
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
- ......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
....................................................................... ....................................................................... |
Trames et cartes conceptuelles - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Trames et cartes conceptuelles - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre ....... et ........
- Confusion entre ....... et ........
- Erreur fréquente: ....................
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Dans le cas de la géologie H. Goix propose tout d'abord, d'analyser la matière à enseigner,
à l'aide de trames conceptuelles, celles concernant par exemple les concepts de Terre, de magma et de roche. Il montre que cet outil permet de préciser les différentes notions à aborder à un niveau donné, notions qui servent de base à la recherche des conceptions. Une originalité de son travail consiste à situer dans les trames de savoir à construire, les conceptions des élèves à l'endroit où elles risquent d'empêcher la construction des notions visées ou leur mise en relation.
Aides et astuces
- Dans les définitions graphiques des fiches conceptuelles il est possible de mettre des cartes ou des trames conceptuelles qui permettent de préciser pour un même concept différents niveaux de formulation (une représentation par niveau)
- Une autre originalité consisterait d’exploiter l’utilisation de cartes ou de trames conceptuelles et de préciser, comme le préconise H. Goix, dans les trames de savoir à construire, les conceptions des élèves à l'endroit où elles risquent d'empêcher la construction des notions visées ou leur mise en relation.
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (et cartes conceptuelles)
ABROUGUI, M & al, 2018. Trames et cartes conceptuelles. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Trames_et_cartes_conceptuelles>, consulté le 18, décembre, 2024
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................