Éducation à la santé et à la sexualité :qu'en pensent les enseignants? Étude comparative dans 15 pays

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philosophie / épistémologie / sciences /

Résumé - Abstract

Cet article présente une étude descriptives et comparatives des différentes conceptions des enseignants (enseignants en service et futurs enseignants, du primaire, du secondaire en lettres, du secondaire en biologie ) sur l’éducation à la santé et à la sexualité en milieu scolaire dans 15 pays (Algérie, Burkina-Faso, Brésil, Chypre, Estonie, Finlande, France, Hongrie, Italie, Liban, Maroc ,Portugal, Roumanie, Sénégal et Tunisie). Ce travail s’insère dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen « Biology, Health and Environmental Education for better Citizenship. En effet ce ci a pour objectifs de déterminer comment les conceptions individuelles des enseignants diffèrent, d'un pays à l'autre, mais aussi à l'intérieur de chaque pays, donc mieux comprendre l’impactes des représentations sociales sur les conceptions individuelles des enseignants.

de lier ces conceptions individuelles aux connaissances dans les domaines de la santé et de la sexualité ou aux représentations sociales dominantes dans chaque pays.

Démarche méthodologique

Postures - Conceptions

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Bibliographie

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