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  • Les différences individuelles dans le développement cérébral des adolescents peuvent avoir un impact significatif sur leurs styles d'apprent …olescent à s'auto-réguler, à planifier ses tâches académiques et à prendre des décisions éclairées.
    4 Kio (572 mots) - 24 novembre 2023 à 21:33
  • …âches reliées. Ceci peut consister dans des leçons et des tests associés à des objectifs d'apprentissage et peut également faire partie d'un programme. …âches reliées. Ceci peut consister dans des leçons et des tests associés à des objectifs d'apprentissage et peut également faire partie d'un programme.
    4 Kio (697 mots) - 25 mars 2024 à 14:09
  • …s qui reconnaissent les caractéristiques particulières de cette période de développement. Voici quelques principes et approches clés pour une éducation efficace e …hangements physiques, des questions d'identité, des besoins d'autonomie et des défis émotionnels typiques de cette période.
    0 membre (0 sous-catégorie, 0 fichier) - 24 novembre 2023 à 20:39
  • …iples et visent à intégrer de manière efficace et pérenne les principes de développement durable dans les pratiques éducatives. …gnants en sciences de la vie et de la terre (SVT) sur les concepts clés du développement durable.
    3 Kio (479 mots) - 26 juin 2024 à 14:30
  • …se concentrer sur la signification du texte plutôt que sur la déchiffrage des mots. ={{@}}[[Concepts fondamentaux]] =
    5 Kio (784 mots) - 30 mai 2024 à 11:38
  • …capacités, des attitudes, des habiletés, des aptitudes, des compétences et des valeurs dans différents domaines tels que les sciences, les mathématiques * assumer son rôle dans l'apprentissage, dans son engagement, dans le développement de sa relation élève-enseignant / élève-élève,
    3 Kio (453 mots) - 14 avril 2023 à 17:19
  • <!-- Quelques éléments de réponses à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations --> …e par compétences offre plusieurs avantages aux élèves. Voici quelques-uns des principaux avantages :
    7 Kio (853 mots) - 30 mai 2023 à 07:41
  • …s conceptions canoniques pour différencier les compétences académiques des compétences transversales : '''''Nature des compétences :'''''
    15 Kio (1 878 mots) - 10 décembre 2023 à 18:26
  • * '''Définition''' : La rétroaction est un processus par lequel des informations sont fournies à un individu sur sa performance, son comportem …le est souvent utilisée pour aider à l'apprentissage, à l'amélioration des compétences et à la prise de décision.
    8 Kio (1 278 mots) - 16 octobre 2023 à 19:49
  • …et de fonctionnalités pour la conception, la mise en œuvre et l'évaluation des cours en ligne. …elle contribue à la construction des connaissances et à la transformation des savoirs.
    8 Kio (1 180 mots) - 13 janvier 2024 à 17:24
  • …cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html] sont importantes dans l'enseignement des sciences physiques pour plusieurs raisons : …pts : Les cartes conceptuelles permettent de représenter graphiquement des concepts qui gravitent autour d'un sujet, de préciser les relations qui les unissen
    6 Kio (915 mots) - 12 janvier 2024 à 23:52
  • * '''Liste des concepts principaux''' : [[Bisphénol-A]]; [[Perturbateurs endocriniens]]; [[Santé] * '''Liste des concepts secondaires''' : [[Agriculture]]; [[Toxicité]]; [[ Développement durable]]; [[Fertilité]]; [[reproduction]]; [[Hormones]]; [[Maladies]]; [
    4 Kio (608 mots) - 10 décembre 2020 à 01:12
  • - Présentation des objectifs d'apprentissage spécifiques pour l'atelier interactif. …onnaissances théoriques à des situations pratiques, ou le développement de compétences transversales telles que la collaboration et la communication.
    4 Kio (613 mots) - 26 avril 2024 à 14:52
  • <!-- Quelques éléments de réponses à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations --> …oche d'enseignement qui met l'accent sur l'apprentissage actif et pratique des élèves à travers la réalisation de projets concrets. Elle présente plu
    8 Kio (919 mots) - 11 juin 2023 à 18:05
  • …oins et les capacités de chaque étudiant sont pris en compte pour élaborer des objectifs personnalisés. == {{@}} [[Concepts fondamentaux]] ==
    6 Kio (881 mots) - 30 mai 2024 à 11:19
  • = Des aides pour modifier les pages = …l'orde et surtout avec la rigeur scientifiques et svp pas de contenus dans des paragraphes où ils n'ont rien a faire
    7 Kio (897 mots) - 15 décembre 2010 à 00:23
  • …hématiques sont choisis de manière à assurer l’expression de regards et de compétences complémentaires. <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
    4 Kio (465 mots) - 2 avril 2024 à 17:13
  • …ons, de communiquer efficacement, de résoudre les conflits et de maintenir des relations positives avec autrui. Cela inclut la compréhension de soi, la gestion des émotions, la réflexion personnelle, la prise de décision individuelle et
    12 Kio (1 611 mots) - 28 décembre 2023 à 23:10
  • …mble pour aider à évaluer et améliorer les compétences et les performances des individus dans un contexte professionnel ou éducatif. …ue que les membres d'un groupe se donnent mutuellement des commentaires et des critiques constructives sur leur travail ou leur performance.
    13 Kio (1 713 mots) - 28 mai 2023 à 22:24
  • …reconnaissance des symboles graphiques, la compréhension du sens des mots, des phrases et du texte dans son ensemble, ainsi que l'intégration de ces info …ctionnement comprend plusieurs sous-processus, notamment la reconnaissance des mots, la compréhension syntaxique et sémantique, la prise de conscience p
    8 Kio (1 154 mots) - 7 mars 2024 à 19:38

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