Utilisateur:Sirinemaghrebi

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Qui-suis-je ?

  • Je suis Sirine Maghrebi
  • Hobbis : Peinture, activités associatives

Quelques Activités

Carte conceptuelle

- Outil utilisé: CmapTools

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Bisphénol-A et ses impacts sur la santé et l'environnement / Compostage / Trames et cartes conceptuelles / Bioéthique / Éthiques environnementales

Fiches conceptions

Pragmatisme / Darwinisme / Darwinisme - Lamarckisme

Fiches articles

Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie

Liste des fiches questions

  • Y-a-t-il un composant qui peut remplacer le Bisphénol-A et qui n'a pas d'effet néfaste pour l'humanité et l'environnement ?
  • Quels conseils de précaution et prévention pouvez-vous donner aux femmes enceintes ou qui allaitent concernant ce sujet ?
  • Quelles sont les recherches menées par le gouvernement sur le bisphénol A et quelles interventions peut-on faire?

Liste des liens internet

conséquences sur la santé humaine ]

Liste d’idées pour l’enseignement des SVT

  • Idée 1 : Inclure ce thème dans l'éducation à la santé et à l'environnement
  • Cela permet de :
- acquérir des connaissances sur les Bisphénols;
- connaitre ce qu'est un perturbateur endocrinien (en étudiant les hormones par exemple);
- acquérir des compétences qui leur permettront de réaliser des choix éclairés quant à l’utilisation de produits en matière plastique contenant du Bisphénol et qui peuvent avoir un impact sur leur santé et sur l'environnement;
  • Idée 2 : Organiser des débats sur le principe de sécurité en sciences de la vie et de la Terre
  • Cela permet de :
- Connaitre le principe de sécurité;
- Acquérir des compétences d’argumentation sur la base de ce sujet controversé;
- Acquérir des compétences de prise de position par rapport à la sécurité sanitaire par exemple;
  • Idée 3 : Inclure les questions socialement vives dans l’enseignement des SVT en utilisant ce sujet
  • Cela permet de :
- Connaitre ce qu’est une question socialement vive;
- Appliquer divers médiations didactiques pour traiter ce sujet (jeu de rôles….);
- Acquérir des compétences de prise de position par rapport à une question socialement vive;

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